人生，唯一不变的就是变化。

　　规划，不是限定，而是能够弹性地应对未知。

做自己人生的设计师——我校高中部举行新教师“生涯规划”专题交流活动

　　2019年10月14日下午第四节课，我校高中部新教师齐聚一堂，共同参与了由高中心理健康及生涯规划指导处牵头开展的“生涯规划”专题交流活动。心理健康和生涯规划指导处副主任刘颖主持活动。

做自己人生的设计师——我校高中部举行新教师“生涯规划”专题交流活动

做自己人生的设计师——我校高中部举行新教师“生涯规划”专题交流活动

　　随着新高考的逼近，指导学生规划生涯无疑成为每位高中教师的必修课。该活动旨在普及生涯规划的意义、内涵及实施策略，唤醒老师们的学科导师角色意识，提前做好准备，从而以更好的姿态和状态指导学生的学业规划和人生发展。

做自己人生的设计师——我校高中部举行新教师“生涯规划”专题交流活动

做自己人生的设计师——我校高中部举行新教师“生涯规划”专题交流活动

　　高中部生涯规划专职教师江莉首先通过丰富的生涯素材和课堂案例，真实地还原了学生在生涯规划方面的困惑，并通过各种工具和活动演示了如何指导学生面对困惑和解决“选择难题”。

　　心理健康教师宋利通过“生涯角色”体验活动，带领老师们开启了一场生涯探索之旅。活动中，老师们通过对自己生涯角色的探索、每个角色精力值的分配、角色的优化组合等环节，意识到生涯就像一座无尽的宝库，唯有深入挖掘，才能成就自己更多的可能性。

做自己人生的设计师——我校高中部举行新教师“生涯规划”专题交流活动

　　最后，高中部教师发展中心主任周永孝就本次培训会作了总结发言，周主任语重心长地说到：生涯规划这个命题，既是我校高中生自我探索、成长发展的关键命题，同时也是我们青年教师自身成长的重要命题，师生共成长，是学校开展生涯规划教育的核心意义，期待新教师们在今后的工作中，用心规划好自己的生涯蓝图，积极奋进，创造人生精彩。

做自己人生的设计师——我校高中部举行新教师“生涯规划”专题交流活动

　　本次生涯专题培训会让新教师们意识到了学校开展生涯规划教育的必要性、急迫性，做好本学科的生涯导师工作，积极探索自己的生涯历程，努力做好生涯规划这个命题的解答工作，才能在教师角色中遇见更好的自己，展望更好的未来。

　　（审/宣招处）