2019年10月17日，我校高中“李治君名师工作坊”第三次研修活动在极课办公室展开。活动由李治君老师主持，活动再次围绕“班级文化之显性文化”进行了专题研讨和学习交流。

　　王福民老师和孙小义老师作为本次活动主题的主研人呈现了研修成果，王福民老师作为研修成果的主要发言人，在会上作了题为《用班级文化铸班级之魂——班级精神》的分享。

班级文化之显性文化——我校高中“李治君名师工作坊”举行第三次研修活动

　　王老师从班级文化是文明的种子，是生命的磁场，班级文化的四个作用：教育功能、凝聚功能、制约功能、激励功能出发，进而从如下五个方面谈到怎样将班级文化转变成班级精神，让学生自主行动起来：构建美好的班级愿景，铸造我们的班级灵魂，形成独特的班级血性，唱响我们的班级精神，达成我们的班级目标。王老师以高2016级7班为例，从独特的班旗到狼性文化，从而衍生出一种血性文化，再到班级文化：志存高远，追求卓越；快意争先，超越群伦。用“青春是用来奋斗的，今天不玩命，明天命玩你”来激励学生。最后以教育事业要着眼于立德树人、以人为本来结束本次的分享。

班级文化之显性文化——我校高中“李治君名师工作坊”举行第三次研修活动

　　李治君老师以“文化是学校的第一教育力”讲述文化对学校，班级，学生的重要性，并讲到“你是谁不重要，重要的是你和谁一起”再进而“你和谁在一起不重要，重要的是你是什么状态”，强调班级文化对学生的影响。李老师还分享了隐性文化可以从如下几个方面来刻化：逐梦文化、卓越文化、团队文化。

　　李治君名师工作坊为棠外高中致力于教育研究的教师提供了一个绝佳的学习、成长与展示的舞台，每一次研修活动老师们都收获颇多。

　　（审/宣招处）