专家进课堂 教学冲冲冲——我校高中政治组邀请成都市政治教研员吴登良老师与双流区教研员杜梅老师进行教学指导
文/刁婵娟 图/高中政治教研组  时间:2019年10月31日 浏览数: 打印

  2019年10月28日上午,为了提高高中思想政治教师的素养,棠外高中政治教研组邀请成都市政治教研员吴登良老师与双流区教研员杜梅老师进课堂进行教学指导。活动由高中政治教研组长贾林老师组织,活动分为听课、评课、座谈三个环节。

专家进课堂 教学冲冲冲——我校高中政治组邀请成都市政治教研员吴登良老师与双流区教研员杜梅老师进行教学指导
专家进课堂 教学冲冲冲——我校高中政治组邀请成都市政治教研员吴登良老师与双流区教研员杜梅老师进行教学指导

专家进课堂 教学冲冲冲——我校高中政治组邀请成都市政治教研员吴登良老师与双流区教研员杜梅老师进行教学指导
专家进课堂 教学冲冲冲——我校高中政治组邀请成都市政治教研员吴登良老师与双流区教研员杜梅老师进行教学指导

  在听课活动中,高一新进教师李江亚与高二骨干教师贺均芝进行献课。李江亚老师以《处理民族关系的原则:平等、团结、共同繁荣》题,根据“3+1”教学模式,用“爱国stlye”APP进行导入,激发学生对各民族的热情。从西藏的前世今生中探讨处理民族关系的原则,层层深入,实现课堂的有效性;贺均芝老师以《弘扬中华民族精神》为题,通过英雄人物的事迹,分享英雄人物身上的民族精神,根据是什么、为什么、怎么办的逻辑线索,体现课堂的深度与广度,实现课堂实效性。

专家进课堂 教学冲冲冲——我校高中政治组邀请成都市政治教研员吴登良老师与双流区教研员杜梅老师进行教学指导
专家进课堂 教学冲冲冲——我校高中政治组邀请成都市政治教研员吴登良老师与双流区教研员杜梅老师进行教学指导

  在评课活动中,吴登良老师提出教学的开展教师必须要充分了解情景背景,设置具有实践价值的问题,做到“小问题”用“大材料”,“大问题”用“小材料”,体现高中政治课思维的广度与深度,提高学生综合运用知识的能力以及分析、解决问题的能力;杜梅老师以具体的课题为例,提出在备课过程中必须准备充分的感性材料,做好材料的深度挖掘,实现生活课堂、趣味课堂、有效课堂三者的统一,真正实现教学评一致性。

专家进课堂 教学冲冲冲——我校高中政治组邀请成都市政治教研员吴登良老师与双流区教研员杜梅老师进行教学指导
专家进课堂 教学冲冲冲——我校高中政治组邀请成都市政治教研员吴登良老师与双流区教研员杜梅老师进行教学指导

  在座谈活动中,两位教研员分别与三个年级的备课组在教学实施、课堂研究、高考备考、试题探究等方面进行了充分的探讨,为不同年级的教学工作提出了宝贵的意见与建议,让我校高中政治教师受益匪浅。

  除此之外,两位教研员高度评价高中政治教研组“生活课堂”、“阳光教研”的理念,在轻松的课堂氛围中,体现师生的良性互动,实现政治课堂有活力、有深度、有广度、有温度。

  (审/宣招处)

  

〖信息来源:棠外〗