为了践行“教学评一致性”及深化“3+1”教改，棠外高中化学备课组于2019年11月12日上午开展了课题研讨活动。主讲人张泽刚老师围绕《用好“极课系统”精准高效进行习题评讲》给大家奉献了一堂精彩的展示课。他将极课技术、建模理念，与教学内容有机地融合在一起，提升了学生的学科核心素养，赢得了与会领导及老师的一致好评。

核心素养巧渗透 构建成长共同体——高中化学备课组开展课题研讨活动

　　张泽刚老师在课前安排学生完成测卷，利用极课数据系统对试卷进行分析，充分了解了学生对“原电池”内容的学习情况，并结合课程标准和考纲要求，制定了本节课的学习目标。课上，张老师带领学生结合原电池的宏观现象和对其原理的微观辨析，使学生从知识水平上形成清晰的认知模型，体现了“证据推理与模型认知”。

　　课后，老师们畅谈了对本节课的认识和观课感受。化学组王心杰老师认为，张老师将极课卷的使用与反馈、思维导图与知识结构化落实、核心素养的培养，有机地融合在一起，最大程度的发挥了它们的价值，落在了实处。

核心素养巧渗透 构建成长共同体——高中化学备课组开展课题研讨活动

　　此次活动，展现的不仅仅是授课老师的基本素养，也凸显了备课组教师的集体素养、工作的扎实程度。春风化雨，润物无声。好教师最需要有志同道合的同事共同努力、互相激励和有空间进行教学工作。在高中化学组这样一个团结、务实、拼搏的集体中，理论与实践互补，激情与智慧同在，必将促进教师们共同成长！

　　（审/宣招处）