为了高效推动语文课堂教学改革，提升学生人文素养，棠外高中语文教研组基于国家课程，开展了国家课程校本化的系列研究和探索。在此研究的基础上申请课题， 2017年5月获准立项区级课题。经过700多天的探索实践，30多位成员的共同努力，迎来了课题的结题。结题报告会于2019年11月14日上午在我校第一学术报告厅举行，出席此次活动的鉴定专家有四川省教科院教师发展所所长汪桂琼，成都市教科院高中室主任、特级教师王秉蓉，双流区研培中心理论室主任易恩，双流区研培中心理论室教研员杨独明，双流区研培中心高中语文教研员、特级教师司新华。双流区各校教科研领导和骨干教师、高中语文教师，我校高中校长杜宗平及部分行政、高中部三组长及全体语文教师参会。会议由高中部教师发展中心主任周永孝主持。

探索之姿，实践之路——“高中语文国家课程校本化的实践研究”现场结题会暨课题结题培训会在我校举行

　　首先由隆粼钰和周娟老师分别为大家带来一节精彩的校本课程，课题分别是“初登论坛——辩论新试”和“国学典籍与书目推荐”。

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　　接下来高中语文教研组长毕勇老师代表课题组作结题报告。毕老师简介了课题研究的背景，关键词界定，研究的思路、方法和措施等，重点介绍了课题取得的成果和效果。

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　　在专家点评环节，杨独明老师讲到，这个课题从开题到结题都基于对当下遇到的问题进行深刻分析和研究，值得我们语文同行学习和借鉴；司新华老师以高考成绩为例肯定了棠外高中语文教研组取得的进步和发展，以校本化的课程研究推动成绩的提高。汪桂琼老师肯定了课题研究具有前瞻性，是课程改革的新尝试，走在了时代的前沿；易恩老师肯定了我们课题研究的体系化，并将研究成果及时物化；王秉蓉老师特别赞赏该课题是高中语文教师的全体卷入，带来教师的共同成长。

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　　经过课题鉴定组合议，鉴定组组长王秉蓉老师当场宣布鉴定结果，同意课题结题。在充分肯定上述意见之后，她也提出了如下希望：一是围绕语文学科核心素养的培养，对校本化课程的内容进行梳理，明确其指向并继续探索实施的路径和策略。二是在新高考背景下深化本研究。三是加强实证研究，通过数据、事实、案例反映语文课程校本化对学生学业水平、学科核心素养的影响。

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　　高中部杜宗平校长代表学校致辞，他首先感谢专家们对课题的指导和帮助，同时希望课题组继续深入研究，并且表态：一定全力支持该课题升级申报，以继续深入下去。

　　（审/宣招处）