2019年11月25日下午，为了有效的在教学中落实核心素养和“教学评一致性“，同时确定参加双流区学科大比武活动的选手，高中生物组举行了课例研讨活动，特邀四川省生物教研员何兴明老师进课堂进行教学指导。活动由高中生物教研组长李萍萍老师组织，活动分为听课、评课、座谈三个环节。

我校高中生物教研组邀请四川省教研员何兴明老师作指导

我校高中生物教研组邀请四川省教研员何兴明老师作指导

　　在听课活动中，高一王福民老师、高二韩宇老师和高三许飞老师分别献课。王福民老师以ATP为主线，能量为暗线，运用“教学评一致性”和大单元设计，灵动地展示了《细胞的能量“通货”---ATP》一节内容；韩宇老师角度新颖，将生物相关诺贝尔奖进行资源整合，原创题目，为老师们的教学带来了新的研究方向；许飞老师习题评讲课，落实基础，强调方法的归纳，低分段同学讲题，高分段同学帮助，充分调动了学生的积极性。

我校高中生物教研组邀请四川省教研员何兴明老师作指导

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　　在评课活动中，各位老师畅谈了自己的听课感受，何兴明老师对三位老师的教学给予了高度评价，王福民老师在课堂中有效落实了结构和功能观、物质与能量观、平衡与稳态观，提问具有针对性；韩宇老师的原创题体现了高超的命题水平，培养了学生的社会责任感；许飞老师的讲评课以解决学生问题为中心，变式训练有效检测了学生对知识的掌握情况。

我校高中生物教研组邀请四川省教研员何兴明老师作指导

　　在座谈活动中，何老师就新课改背景下如何落实核心素养给了大家宝贵的建议，就情景创设和材料利用提供了方法，何老师对我校教师的高素养、高水平给予了高度赞扬，也对我校教师，特别是青年教师给予厚望。

　　此次活动本着提升全体高中生物教师的专业素养，践行“教学评一致性”，提高课堂效益的基本目标，落实和深化“3+1”教学策略。此次课例研讨不仅展现了授课老师的基本素养和专业学习成效，也凸显了生物组教师的集体智慧。

　　（审/宣招处）