为了让教师更好的掌握学前儿童语言学习与发展核心经验，提升教师教学能力，同时锻炼幼儿独白语言能力、发展儿童思维和想象能力，双流区学前教育教研联组（语言组）于2019年11月26日在棠外实验幼儿园围绕“幼儿讲述活动”展开了现场观摩研讨活动。

寻求最佳教育方式 搭建幼儿成长平台——棠外实验幼儿园承办双流区学前教育教研联组语言组教研活动

寻求最佳教育方式 搭建幼儿成长平台——棠外实验幼儿园承办双流区学前教育教研联组语言组教研活动

　　活动分为现场展示、说课、分组讨论、组长点评四个环节。我园中班汤晓晶老师展示了中班看图讲述活动《小马噔噔》。

寻求最佳教育方式 搭建幼儿成长平台——棠外实验幼儿园承办双流区学前教育教研联组语言组教研活动

寻求最佳教育方式 搭建幼儿成长平台——棠外实验幼儿园承办双流区学前教育教研联组语言组教研活动

　　老师说课后，在双流区学前教育教研联组语言组组长巫小芳园长的引领下，来自三十余所幼儿园的老师们展开了激烈讨论。研讨中，老师们结合周兢的《学前儿童语言学习与发展核心经验》，采用问题导图的方式记录了本组“幼儿讲述活动中的思考”。通过现场分享产生的思维碰撞，以及全体老师对活动案例的剖析，老师们对讲述活动如何选材，如何给幼儿搭建讲述的支架，讲述活动如何进行组织与设计，以及讲述活动的教育指导策略有了更全面、科学的认识和理解。

寻求最佳教育方式 搭建幼儿成长平台——棠外实验幼儿园承办双流区学前教育教研联组语言组教研活动

　　此次语言教研联组的活动，对推动全区语言领域教育教学具有重要意义，同时通过教师对学前儿童语言学习与发展核心经验深入研究，积极寻求最佳教育方式，从而为幼儿发展搭建了良好的成长平台。

　　（审/宣招处）