为了充分发挥我校优秀班主任的示范指导作用，提高年轻新班主任的教育水平，促进全体班主任共同进步，共同发展；帮助新班主任掌握新的教育思想和教育方法，迅速提升班级文化建设水平。高中德育处于12月10日晚上在党员活动室举行了“青蓝工程”第二次研修活动。高中德育处主任郭伟、高中德育处副主任严照明、青蓝工程全体学员参与了此次活动。本次活动主要由新高一殷相林老师团队承担，分享的主题是班级管理之“显性文化”。

携手共进 砥砺前行——记高中德育处班主任“青蓝工程”第二次研修活动

　　苏霍姆林斯基曾经说：“无论是种植花草树木，还是悬挂图片标语，或是利用墙报，我们都将从审美的高度深入规划，以便挖掘其潜移默化的育人功能，并最终连学校的墙壁也在说话。”殷老师引用这句话引入今天讨论的主题——班级显性文化建设思考。

携手共进 砥砺前行——记高中德育处班主任“青蓝工程”第二次研修活动

携手共进 砥砺前行——记高中德育处班主任“青蓝工程”第二次研修活动

　　殷老师分别从什么是班级显性文化、班级显性文化建设的作用、班级显性文化的四个维度、班级显性文化的具体类别、班级显性文化的呈现形式、班级显性文化具体案例展示等六个方面来讲述班级显性文化。讲述的过程中，殷老师旁征博引，将班级显性文化融入鲜活的事例中，赢得参会老师阵阵掌声。

携手共进 砥砺前行——记高中德育处班主任“青蓝工程”第二次研修活动

　　高中德育处主任郭伟老师首先肯定了殷老师团队的工作，肯定了研修活动的意义，并提到此次活动为我们提供了翔实素材。郭主任通过“肯尼迪到宇航中心参观的故事”引出教育是一项伟大的工程，老师身上肩负着社会的责任和使命。不同班级有不同的特色，我们要因材施教，唤醒学生，落实立德树人的培养目标。建立特色班级，提高班主任的有效管理，用文化、精神引领学生。

　　高中德育处副主任严照明老师首先肯定了殷老师是一个有激情、有情怀的好班主任。殷老师的团队是一个青春的团队，这次的分享意义重大。学校要创建百年名校，就要不断培养班主任后续力量，这是一个宏大的工程，大家要共同积累、共同成长。显性文化是隐形文化的载体，班主任要以文化人、以德养人、以情动人、以理服人，将教育理念贯穿到日常教育生活中。

　　“青蓝工程”是学校为年轻老师们搭建的成长平台，师傅的专业引领，同行的相互切磋，可以让他们从平凡走向优秀、从优秀走向卓越。教书育人是润物于无声，相信大家在今后的研修中，能不断突破、完善自我。

　　（审/宣招处）