为了加强班主任队伍建设，充分发挥高中部班主任在学校教育和管理工作中的重要作用，及时的总结和推广班级管理先进经验，切实提升高中部班主任的专业素养和管理水平，促进高中部师生身心健康成长。高中德育处于2020年5月8日下午3、4节课在第三会议室举行了高中部班主任研修活动。高中校长杜宗平、学生发展中心主任张莉、高中德育处主任郭伟、高中德育处副主任严照明、高中部全体年级组长和班主任、青蓝工程全体学员，以及“李治君名师工作室”全体学员参与了此次活动。

身心同练 激励赋能——记我校高中部班主任研修活动

身心同练 激励赋能——记我校高中部班主任研修活动

　　高中德育处副主任严照明老师主要从教育中的常规和常规中的教育入手，结合自己带班的切身体验，谈到常规管理对班级工作的重要性，班主任要狠抓常规，落实细节，形成合力，用自己的人格影响学生的人格。严老师还强调了阅读在班主任工作中的重要性，班主任要不断更新自己的知识体系，紧跟时代的步伐，不断地探索和发现。

身心同练 激励赋能——记我校高中部班主任研修活动

身心同练 激励赋能——记我校高中部班主任研修活动

　　高中德育处主任郭伟老师从四个关注、激励赋能和智慧工作三个方面展开。郭老师引经据典，通过丰富的故事告诉班主任，要内省改变，在教育实践中不断成长。赋予班级以使命感，形成班级的灵魂。充分发挥班主任的领导力和管理力，形成班级“学习共同体”、“精神共同体”和“文化共同体”，帮助学生获得成就感，树立正确的价值观，最终实现班集体的全方面良性发展。

身心同练 激励赋能——记我校高中部班主任研修活动

　　学生发展中心主任张莉老师提到，每位班主任老师是学生理想信念建设第一人，班主任可以利用多样的团委活动来促进学生的不断成长，注重青年学生的自我修养。同时发挥班级团委的作用，凭借各种学习平台来提升青年学生的人格魅力，当好学生成长中的引路人。

　　最后，杜校长对活动作总结，他首先肯定了这次活动的意义非凡。班主任这个群体是学校起得最早、睡得最晚和事最多的群体，大家要做一个负责任的班主任，就要学会关爱、关注和关心学生，用自己的爱去唤醒学生，成为一个让学生信服、喜欢、快乐和幸福的班主任。

　　奥地利教育家布贝尔说：“当教育者赢得了学生的信任时，学生对接受教育者的反感就会被克服。”今天的研修活动，每位班主任都领悟了很多，在今后的教育管理中，他们将不断地提升自己，用信任和耐心来守望学生。

　　（审/宣招处）