绿树浓荫春渐去，骄阳似火夏日长。为打造新一轮教室文化，再把学生学习环境舒适度推上新台阶，杨梅老师带领棠外附小班主任杨梅工作室成员于2020年5月18日在四年级9班教室开展活动。

教室新布局 舒适又整洁——记我校附小班主任杨梅工作室活动

教室新布局 舒适又整洁——记我校附小班主任杨梅工作室活动

　　会议伊始，杨梅老师向参会班主任传达了学校关于教室整改的精神。杨老师提到，学校以工作室为阵地，号召老师们积极参与教室文化布置，此次教室整改，要立足附小实际情况，教室新布局要符合附小特色，力求在原有教室规划的基础上，做到清爽整洁、合理有序。随后，杨梅老师以四年级9班教室为例，带领老师们实地调研，就卫生工具、教室内作业本、书籍、学生的学习用品等摆放等情况向参会老师们广泛征集整改意见并听取参会教师的想法。最后，杨梅老师提出“两点希望”：第一，希望老师们在整改过程要敢于“断舍离”，只有善于给教室内部物品“做减法”，学生和老师的学习环境舒适感才能“做加法”；第二，希望最终呈现的教室布局要清新大气，“小教室，大世界”，一个美观干净的教室不仅能体现班主任的管理艺术，还能提升师生的安全感与归属感。

教室新布局 舒适又整洁——记我校附小班主任杨梅工作室活动

教室新布局 舒适又整洁——记我校附小班主任杨梅工作室活动

　　教室布局新整改，是附小精细化管理的体现，也是当前疫情防控的需要。保证教室的清爽有序，也便于学校开展室内消杀工作，提升灭菌效果，保障学生健康。附小班主任杨梅工作成员在杨老师的带领下，即将着手打造新的教室布局，争取为附小打造一批简单不失美观、洁净而又有序的“教室样板间”。

　　（审/宣招处）