文/江莉 图/高中心理健康及生涯规划指导处

　　也许，每个人小时候都对自己的人生充满了期待。可是，随着时间的推移，竞争与压力，种种不如意，便逐渐模糊了自己的期待，变得既匆忙而又迷茫。在高中阶段这个生涯发展重要的探索时期，为了让同学们在压力中不迷失自我，在疲惫里不忘却初心， 5月20日，我们为高一的同学带来了一场名为“我的生涯主题”团体辅导活动。

你的故事里藏着你真正期待活出的模样——高中“我的生涯主题”团体辅导活动

　　一场热身游戏后，高中生涯规划老师江莉带领同学们进入活动主题 “SAVICKS生涯五问”：一问你的崇拜偶像，二问你喜欢的杂志、电视栏目，三问你难忘的书籍中的故事情节，四问你的早期记忆，五问你的人生格言。借着这些不经意的问题，同学们开始回忆和叙述自己的人生故事，在信任与互助的氛围里，同学们开始探索自己生涯发展的关键词。

你的故事里藏着你真正期待活出的模样——高中“我的生涯主题”团体辅导活动

　　后现代生涯建构主义理论的代表人物之一Savicks用“我要创造怎样的人生”取代了“我要选择什么工作”，强调个人对自我核心人生主题的表达、理解和认同，促进个体自我成长。一旦主题确定，选择职业就把个人的主题在生活中具体化。

你的故事里藏着你真正期待活出的模样——高中“我的生涯主题”团体辅导活动

　　在欢声笑语与静默思考里，同学们结束了今天的生涯团体辅导活动，带着自己的生涯主题回到了忙碌的学习生活中。你的故事里藏着你真正期待活出的模样，你的故事，仍在继续。

　　（审/宣招处）