基于现阶段推行的“教-学-评一致性”，2020年6月23日下午，区级课题《基于“教-学-评一致性”的高中数学作业设计及其评价功能的研究》课题全体成员齐聚我校，围绕高中数学作业设计及其评价功能开展了课题研讨。我校李治君、王继超、汪建均、乔于老师作为课题组成员参与交流研讨。

数学区级课题研讨会在我校召开

　　首先，双流区数学教研员邓天从高中数学作业的背景和目的两个方面来说明作业设计的重要性，以及课题的研究价值。让大家认识到基于“教-学-评一致性”的高中数学作业设计及其评价功能的研究的目的：改变作业设计中的不良现象；形成新形势下作业设计的理念；强化数学课堂上教与学的效果；突出“一致性”的教学评价功能；促进数学教师专业学习与成长。

　　其次，教研员邓天对课题组团队进行了介绍，他强调，课题组是一个强大的团队，有经验丰富的前辈，也有新生力量的加入，个人的成长要靠团队；并分析讲解了课题研究的流程：申报——立项——开题——研究——结题。课题组的成员就自己承担的调查研讨任务、要求等内容进行了深入的学习：研究方案、调查报告；开题报告、文献查新报告；每次活动的简报；资料的收集。

　　最后，课题组成员围绕作业设计与大单元教学、新教材作业设计、教学评一致性中的作业设计等方面进行了卓有成效的交流讨论，提出作业设计要让素养的培育更接地气，让新课程的基本理念得到践行。

　　此次课题筹备会组织有序、氛围热烈、实效性强，梳理了研究思路，为课题的后续开展明确了方向。

　　（审/宣招处）