为全面贯彻落实立德树人的根本任务，帮助教师适应学科核心素养新需求，提升学科教学创新能力和教研科研能力，打造重庆市道德与法治学科教学骨干团队，2020年10月 14日下午，我校初中道德与法治教研组组长、成都市优秀青年教师、棠外小初高思政课一体化负责人袁成老师受四川师范大学邀请，为国培计划（2020）——重庆市骨干教师（道德与法治）培训对象作专题讲座。

走进高校 探索大中小思政课一体化——棠外初中政治教师袁成受四川师范大学邀请为重庆市骨干教师作专题讲座

走进高校 探索大中小思政课一体化——棠外初中政治教师袁成受四川师范大学邀请为重庆市骨干教师作专题讲座

　　袁老师作《部编〈道德与法治〉新教材教学设计与组织能力提升》专题培训。他就道德与法治课现实问题与课程价值进行分析，引领老师们认识到作为关键课程实施者的重要性及道德与法治课教学设计的必要性。同时，袁老师从“教学设计与课堂组织的突出问题”“教学设计与课堂组织的优化”和“教学设计的素材选取”三个方面详细进行了理论分析与一线案例实践分析，为老师们优化教学设计和课堂教学改革提供了有益参考。

走进高校 探索大中小思政课一体化——棠外初中政治教师袁成受四川师范大学邀请为重庆市骨干教师作专题讲座

　　袁老师作为2020年度四川省大中小学思想政治教育一体化建设研究中心项目课题“大中小学思政课教师队伍专业发展一体化研究”第一主研人员，与多所师范学院共同研究教材教法，努力探讨思政课学科体系教材的融合，积极与不同师范院校共同研究大中小思政课一体化，积极发挥名优教师的引领示范作用，带动本校及更多省内外思政课教师“提质升级”，助推一大批道德与法治课教师专业成长。

　　（审/宣招处）

　　附：重庆骨干教师培训感言

　　有幸听到了成都棠湖外国语学校袁成老师的以“部编初中道德与法治新教材教学设计与组织能力提升”为主题的讲座。袁老师从现实问题与课程价值讲起，重点讲了教学设计的突出问题及如何优化教学设计。整个过程环环相扣，尤其是教学设计的案例分析更是让我醍醐灌顶，对教学设计有了更深刻认识！在今后的教学设计过程中努力做到：教学设计前“自我清楚”——教什么、为什么教、在什么起点上教、教到什么程度、怎么教和教得怎么样；教学设计过程中聚焦学科核心素养，优化教材结构，以学生为主体，注重目标可行、可鉴、可测。总之，袁老师的课让我受益匪浅，我在工作中努力学以致用，做一名有温度的思政教师！

　　——重庆市彭水教师进修校 王建强

　　通过聆听袁成老师的讲座，我有四个重大收获：一是重新认识了本学科教学设计的重要性；二是初中道法教学设计的方法的重新认识；三是对初中道法新教材的整合处理的操作有所掌握；四是对七年级上的教学设计案例认识更深刻。

　　——重庆市黔江实验中学校 王于芳