10月15日下午14：30，由四川省教育科学研究院组织的初中英语分级群文阅读网络教研活动如期在省网络教研平台举行。我校初中英语教师雷常樱受邀在本次活动中献课。全省不同地区的8000多位初中英语教师一起进行了线上观摩。我校初中英语教研组也组织全体英语教师在学校第三学术报告厅进行了学习。

棠外教师雷常樱在四川省初中英语网络教研活动中献课

　　首先，平台播放了一堂由雷常樱老师执教的主题为love in my family的七年级群文阅读课。本堂课上，同学们在雷老师的引导下阅读了四篇以家庭亲情为主题的文章。这四篇文章分别从四个不同的方面诠释了家庭中的爱。前三篇是故事，体现了兄弟情、父子情，第四篇是采访，表现了普通家庭的生活常态。每个家庭中既有欢乐也有烦恼，有和谐也有混乱，对待亲人我们要接受他们的优点，同时也要包容他们的缺点，只有这样家庭才能充满爱。整堂课上，雷老师围绕着family love这一个主题，引导学生由浅入深研读文本、细心体会，通过师生互动、生生互动、小组呈现等多种活动，一步一步地加深对主题的理解，同时在教师的引导下，同学们对于四篇文章的异同、story 和interview report两种不同体裁文章的语言特征，以及不同文体特征如何体现文章主题意义等进行了讨论分析，培养了学生的思辨能力。课后，雷老师就这堂课的设计思路和心得体会与大家进行了分享。

棠外教师雷常樱在四川省初中英语网络教研活动中献课

　　然后大家共同在线聆听了四川省初中英语教研员覃文胜老师和双流区初中英语教研员程德金老师带来的精彩讲座及点评。程德金老师为老师们分析了课内阅读与课外阅读的差异，并就群文阅读的本质、不同组文类型及阅读教学的方法一一进行了指导。同时程老师结合本堂课给大家讲了如何通过语言把主题意义、认知活动、文化知识整合在一起。

　　接下来，覃文胜老师给老师们介绍了英语分级群文阅读研究的背景，强调了我们要从单一文本的阅读教学走向多文本的阅读教学，今天的课就是课内多文本教学的一次尝试，是基于主题意义探究的开放的教学，教师给了学生自主表达观点的空间，尊重学生个体探究成果，实现探究结果的开放性、多元性，注重学生个体积极、主动构建主题意义的过程。

　　在进行了课例观摩和理论学习之后，我校英语老师们在教研组长汪蓓蓓老师的带领下，分备课组就雷常樱老师的课以及对于群文阅读的理解进行了讨论。活动的最后，我校外语处副主任陈琳霞老师进行了总结发言，她指出要提高学生的阅读素养，单靠课堂英语教学是很难达到了，我们应该给学生补充适合不同阶段认知发展需要和语言发展水平、题材和体裁丰富的读物，特别是要能够在教师的引领下，创造机会让学生安静下来，毫无压力地读自己喜欢的书，从阅读中学习知识，感悟世界，热爱生活。

　　本次四川省网络教研活动得到了我校领导的大力支持和相关部门及师生的全力配合，展示了棠外初中师生良好的精神风貌。此次活动也必将推动我校英语教学的进一步发展。

　　（审/宣招处）