从测评视角探索中考语文读写教学——双流区教科院教研员李艾璘应邀到棠外作专题讲座
文/冯彦 图/高燕  时间:2020年10月24日 浏览数: 打印

  2020年10月21日,来自双流区教科院的语文教研员李艾璘老师应刘勇名师工作室邀请,为我校初中全体语文教师作《从测评视角探索语文读写教学》的专题讲座。

从测评视角探索中考语文读写教学——双流区教科院教研员李艾璘应邀到棠外作专题讲座
从测评视角探索中考语文读写教学——双流区教科院教研员李艾璘应邀到棠外作专题讲座

  本次培训会聚焦统编教材体系下的测评角度,探索在日常教学中如何进行阅读和写作教学。

  李艾璘老师从中考测评的目的和依据、测评视角下的阅读教学、测评视角下的作文教学三方面进行讲解。关于中考测评目的,李艾璘老师提出了三个:评价、选拔、促进。

  从中考测评目的探讨教学,在阅读教学方面,李艾璘老师分析了2018年到2020年中考B卷的现代文试题测评的能力等级和难度系数,提出了日常阅读教学的五点建议:一是阅读课堂上问题设计的优化,要多设计一些勾连文本、勾连现象、勾连情境、勾连生活和勾连问题的问题;二是引导学生的整体阅读意识,老师要认识思路和套路之间的关系、方法和思路的关系、过程与思路的关系;三是带着文本意识开展阅读教学,老师要让学生认识不同的文本和文体之下的亚类;四是群文阅读式样的小专题的随文,老师要加强对单元阅读复习课的课型探索,提升自身对发现知识点的敏锐性、梳理整合的钻研意识,在课堂上引导学生在阅读实践上发现规律、建构知识;五是教学评一致性要一以贯之。

从测评视角探索中考语文读写教学——双流区教科院教研员李艾璘应邀到棠外作专题讲座
从测评视角探索中考语文读写教学——双流区教科院教研员李艾璘应邀到棠外作专题讲座

  在作文教学方面,李艾璘老师坦言目前语文作文测评的尴尬境地,梳理了部编版教材对写作能力的要求,再以中考优秀作文为例,分析了考场上获得阅卷老师青睐的作文共性,从现象思考中考作文可以提升的方法。对此,李艾璘老师给出了以下的建议:一是海量阅读,它可以带来构思灵感、可以积累素材、可以提升文采;二是厘清应试作文和作文教学的关系,老师可以在切合题意、中心突出、内容具体、结构严谨多下功夫;三是重视日常大作文训练,这可以让考场作文迅速勾连生活。

  李艾璘老师的讲座从具体例子入手,有范例有建议有方法,干货满满,为我校初中语文老师的日常教学提供了值得借鉴的路径,获得在场教师的一致好评。

  (审/宣招处)

  

〖信息来源:棠外〗