为加强初高中历史学科的融合，促进学部协调发展，提升历史教师的专业素养，2020年11月13日上午9点到11点半，初中历史教研组与高中历史教研组全体老师齐聚第二录播室，开展联合教研活动，与会人员还有初中部督导室主任陈三忠老师。

落实历史学科素养 适应基础教育改革——棠外初高中历史组开展联合教研活动

　　第一环节，由初2019级教师王晓林说课。课题为《小小红飘带——中国工农红军长征》。王老师从课标解读、教材分析、学情分析、教学目标分析、教学过程、设计反思六大板块进行说课。整节课以“红小鬼”这只红军长征中的少共国际师为线索，环节紧凑，语言表达流畅，展现了初中年轻教师的风采。

落实历史学科素养 适应基础教育改革——棠外初高中历史组开展联合教研活动

落实历史学科素养 适应基础教育改革——棠外初高中历史组开展联合教研活动

　　短暂的课间休息后，进入第二环节，由高2019级教师周燕进行授课，课题为《神权下的自我——从生活伦理角度看文艺复兴》。周老师以“如果你获得巨额财富，你会如何使用”这样一个有趣的问题导入，激发学生兴趣，营造良好课堂气氛。随后以美第奇家族为线索，设置几个问题，引入新课——文艺复兴。教师使用最新教材，讲解准确，最后学生上台讲解名画的活动得到满堂喝彩，彰显了棠外历史教师的专业素质和教学能力以及棠外学子的高素质。

落实历史学科素养 适应基础教育改革——棠外初高中历史组开展联合教研活动

　　第三环节，初高中的历史教师进行评课。大家纷纷赞许了两位年轻教师，张永惠老师赞扬了两位教师展现出来的综合素质和巧妙的课堂设计。高中兰元文老师、刘瑞雨老师也提出了一些建议。

　　最后，陈三忠主任对本次活动进行总结评价：他首先赞扬了两位教师的课堂论从史出，注重史实提炼和课堂重要知识的掌握，充分体现了教学评一致性理念，课堂设计较新颖。陈主任认为本次初高中联合教研活动的开展很扎实很成功，体现了初高中历史教师的团结协作和较浓的学术氛围，有利于提升初高中历史教师的专业素养和初高中历史教学的有效衔接。

　　（审/宣招处）