文/林光辉 周小舒 图/林光辉 钟宇
为有效帮助更多的班主任和青年教师提高教育教学科研能力，引领老师们主动参与教育科研从而实现自主专业发展，争做研究型教师和研究型班主任，我校初中部党员教师、成都市优秀青年教师、成都市优秀班主任袁成老师带领身边的一些老师们聚焦教育教学中的问题与经验，开展小课题研究，老师们集思广益、实践操作、勤于反思、提炼成文，共同撰写的多篇德育科研论文发表在国内知名期刊。
袁成、周小舒、刘燕老师共同撰写的德育论文发表在福建省教育厅主管的《福建教育（德育）》2020年第8期
袁成、周小舒、刘燕老师共同撰写的德育论文发表在福建省教育厅主管的《福建教育（德育）》2020年第8期
袁成、成凤、谭传珍老师共同撰写的德育论文发表在《福建教育（德育）》2020年第9期
袁成、成凤、谭传珍老师共同撰写的德育论文发表在《福建教育（德育）》2020年第9期
袁成、梁丽静、钟宇老师共同撰写的德育论文发表在《福建教育（德育）》2020年第11期
聚焦班级自主管理，培养学生自我教育，是班级可持续发展的关键。袁成、周小舒、刘燕老师共同撰写的《引导学生自主管理课间的做法探讨》一文发表在福建省教育厅主管的《福建教育（德育）》2020年第8期。本文聚焦“课间10分钟”，是源于敏锐观察一线班级中的实际问题，班主任给予积极正面暗示，发挥不同学生的力量，一步一步采取学生乐于接受的方式达成润物细无声的教育效果，有效引领学生自主管理课间时间，实现劳逸结合；袁成、成凤、谭传珍老师共同撰写的《自主管理下课代表的选拔与培养策略》一文发表在《福建教育（德育）》2020年第9期。该文结合自身工作实际，提出在选拔、培养和考核课代表等方面要客观、有理、有据，培养课代表各方面的综合能力，不断激发学生愿做、肯做、会做，成为教师的得力助手，进而提升自主管理工作能力。
袁成、梁丽静、钟宇老师共同撰写的德育论文发表在《福建教育（德育）》2020年第11期
袁成老师合著撰写《家校联动，协同育人——关于处理学生问题的“三有”策略》发表在《中国德育》2020年第15期
袁成老师合著撰写《家校联动，协同育人——关于处理学生问题的“三有”策略》发表在《中国德育》
袁成、王慧茹老师“疫情教学”文章发表在中央级教育家类期刊《未来教育家》杂志
家校沟通是否有效是家校共育能否形成合力的前提。做好家校沟通，不仅仅是班主任的常态工作，也应是科任教师工作的应然状态。袁成、梁丽静、钟宇老师站在科任教师角度，共同撰写的《家校共育视角下科任教师与家长沟通的策略》一文发表在《福建教育（德育）》2020年第11期。该文结合工作实际，提出家校教育的效果不仅需要班主任主要参与，也离不开科任教师的主动融入。科任教师唯有真正改变角色定位，积极做好沟通前的“有效备课”，化被动沟通为主动沟通，沉着冷静、问题分析、耐心倾听、换位思考，从对学生负责、对家长负责的角度出发，以自己的说话艺术、专业素养和处事态度赢得家长的理解与支持，从而与家长达成沟通共识，提升教育效果的有效性、实效性；袁成老师合著撰写《家校联动，协同育人——关于处理学生问题的“三有”策略》发表在教育部主管、中国教科院主办的《中国德育》2020年第15期。该文指出，处理学生问题是班主任常态化工作，需要得到家长的支持和共同参与，才能更好实现教育功能的最大化。班主任善于从问题中发现问题、思考问题并找出解决问题方法，是班主任处理学生问题、借助家长力量共同教育的智慧之举，能增加彼此信任感，形成有效的家校共同体，共同引领学生健康成长。
袁成、王慧茹老师“疫情教学”文章发表在中央级教育家类期刊《未来教育家》杂志
袁成老师撰写的《叛逆不是青春的代名词》发表在广东省教育厅主管、中国教育学会中小学德育研究分会会刊《中小学德育》2018年第2期
袁成老师撰写的《叛逆不是青春的代名词》发表在广东省教育厅主管、中国教育学会中小学德育研究分会会刊《中小学德育》2018年第2期
袁成、刘佳老师共同撰写德育论文发表在《福建教育（德育）》2018年第7期
袁成、刘佳老师共同撰写德育论文发表在《福建教育（德育）》2018年第7期
近年来，在党员教师袁老师提倡的“抱团取暖”理念下，袁老师自身研究出成果外，还带领和指导初中部多名教师发表德育论文。例如：结合疫情背景下，如何更好实现“停课不停学、停课不停教”，袁成、王慧茹老师共同撰写的《疫情背景下的在线教育之策》发表在教育部主管、中国教育学会主办的中国中央级教育家类期刊《未来教育家》杂志2020年第2-3期合刊；结合教育学生案例，袁成老师撰写的《叛逆不是青春的代名词》发表在广东省教育厅主管、中国教育学会中小学德育研究分会会刊《中小学德育》2018年第2期；袁成、刘佳老师共同撰写的《当家长怀疑孩子偷钱》和袁成、王庆梅共同撰写的《其实，她很关心集体》分别发表在《福建教育（德育）》2018年第7期和第9期；结合班主任如何把握与学生之间的距离问题，袁成、龙世彬老师共同撰写的《班主任应有三种距离意识》一文发表在河南省教育厅主管的《教育时报》2018年6月12日第三版；另外，在袁老师指导下，数十名班主任和科任教师近年来撰写的德育论文参加了成都市和双流区德育成果评选并获得佳绩。
袁成、王庆梅共同撰写德育论文发表在《福建教育（德育）》2018年第9期
袁成、王庆梅共同撰写德育论文发表在《福建教育（德育）》2018年第9期
袁成、龙世彬老师共同撰写德育论文发表在河南省教育厅主管的《教育时报》2018年6月12日第三版
袁成、龙世彬老师共同撰写德育论文发表在河南省教育厅主管的《教育时报》2018年6月12日第三版
袁老师表示，作为党员教师要积极发挥模范作用，不仅仅发展自己，也要带领更多教师实现发展。近几年中，引导老师们把问题当课题，大家聚焦问题、积极研究和共同分享，从问题中寻找方法。看到老师们在研究中获得的喜悦和成果，袁老师十分高兴。他希望能尽自己党员的一份力量，帮助更多的老师学会科研、乐于科研和善于科研，并将科研转化为教育生产力，助推我校教育教学质量的提升。
（审/宣招处）
