为积极推进基于“核心素养”和“课程标准”下的教学改革，以学历案编写使用为载体深入推进初中道德与法治课堂变革，推动“教学评一致性”课堂教学和深化“3+1”课堂教学改革，提升教师专业技术水平，2021年3月19日，双流区初中道德与法治七年级研培活动暨“学历案”课堂教学改革推进研讨活动在我校举行。双流区教科院政治教研员杜梅、双流区初中道德与法治教师、成都市未来教育家基地校龙泉经开区实验中学初中道德与法治教研组教师参加了此次培训。

双流区初中道德与法治 “学历案”课堂教学改革研讨活动在棠外成功举办

棠外初中道德与法治教师林光辉老师执教《情绪的管理》一课现场

　　首先，由棠外初一年级林光辉老师执教《情绪的管理》一课。林老师以疫情为学习背景，采用一例到底教学法，分别以“疫情初的‘我’”“疫情中的‘我’”和“后疫情的‘我’”三个环节开展教学，以活动贯穿整个学习过程，让知识融于生活，提升了思政课教学的趣味性和有效性。老师们评课认为，林老师创设学生真实的情景，把生活引入课堂，以问题链引导学生进行深度学习，立足学生成长需求和解决学生生活问题，从内容到形式都“活起来”了，充分调动了学生参与学习活动的积极性和主动性，充分发挥了思政课在立德树人、铸魂育人中的关键作用。

双流区初中道德与法治 “学历案”课堂教学改革研讨活动在棠外成功举办

初中道德与法治课学生使用学历案学习过程

双流区初中道德与法治 “学历案”课堂教学改革研讨活动在棠外成功举办

　　其次，棠外大中小学思政课一体化建设负责人、棠外初中道德与法治教研组长袁成老师为全区初中道德与法治教师作《基于核心素养下“学为中心”的初中道德与法治学历案》专题讲座。袁老师从国家相关文件精神、理论研究和实践操作等方面讲述了选择学历案的必要性和重要性，指出老师需要攻克学历案编写的关键技术，需要基于“核心素养”和“课程标准”的学历案开发与教学，挖掘情景价值，产生任务驱动，有效引导学生走向深度学习。同时，袁老师结合一线教学实际分享了棠外初中道德与法治教研组的学历案典型案例，就如何设计学历案及推动教学评一致性研究做了更细致的讲解。

棠外初中袁成老师为全区初中道德与法治教师作《基于核心素养下“学为中心”的初中道德与法治学历案》专题讲座

　　最后，双流区教科院政治教研员杜梅老师对林老师给予了高度的评价，并对棠外初中道德与法治学历案的探索给予了好评。同时，杜老师为全区初中道德与法治教师作《基于课标的教学评一致性政治课堂变革》专题讲座。杜老师从“当前课堂现状”“基于课程标准的教学评一致性”和“如何实施政治课堂教学”三方面对老师们进行了培训，引导老师们思考“为什么教、教什么、怎么教、以及教到什么程度”等系列问题，向课堂要发展、向教研要质量。

双流区政治教研员杜梅老师为全区初中道德与法治教师作《基于课标的教学评一致性政治课堂变革》专题讲座

　　棠外初中道德与法治教研组承办此次双流区研讨活动，一方面是积极为老师们搭建展示自我、提升自我的平台，并为老师们提供了一次互学、互研的交流机会；另一方面，展示了棠外初中道德与法治教研组在教学变革背景下学历案的积极探索与研究成果。棠外初中道德与法治教研组将在学校指导下，不断深入开展教学改革，促进教师专业成长，进一步提高教育教学质量。

　　（审/宣招处）