品茶品文品滋味 为教为学为人生——记刘勇名师工作室三月主题活动
文、图/张飞艳   时间:2021年3月27日 浏览数: 打印

  3月20日,暖风微醺,盎然惬意。棠外初中校长助理刘勇老师,召集棠外部分老师及成都市刘勇名师工作室的全体学员,在其家里开展了一场别开生面的研究活动“为教为学为人生”。伴随着轻松的音乐,刘勇老师以茶道为起点,和学员们一起谈文论道。

品茶品文品滋味 为教为学为人生——记刘勇名师工作室三月主题活动
品茶品文品滋味 为教为学为人生——记刘勇名师工作室三月主题活动

  首先,刘老师就如何突破作文教学这个难点,分享了自己的作文教学经验,并推荐大家学习《新作文》上的两篇作文教学文章《七年级作文教什么》《八年级作文教什么》,让全体成员明确了七八年级作文教学的重点。同时他分享了自己发表的文章《例谈文言文“言意共生”的路径》,分析了文言教学中如何处理文与言的关系。

品茶品文品滋味 为教为学为人生——记刘勇名师工作室三月主题活动
品茶品文品滋味 为教为学为人生——记刘勇名师工作室三月主题活动

  接着刘老师和大家一起学习了国家级期刊《中学作文教学研究》开辟的工作室主题专栏,本次研究主题是“来源于心底的凝视”。刘老师先带领大家一起学习了《写作凝视,打通情与景的津梁》,围绕这个主题,呈现了何蓉琼老师的《阿婆那列韭菜》,张丽萍老师的《八月的那片桂花》,康艳老师的《驿路梨花又开了》,张飞艳老师的《父亲眼里那棵柳树》四篇不同样态的教学设计。叶柯男老师的《写作课中的“知”与“行”》和谢佳欣老师的《习作中以景显情的策略探究》则从理论角度与主题相呼应。刘老师分析了各个成员教学设计的独特性和可行性,对大家勤于思考,善于研究高度赞扬。这样有研究主题、有教学设计、有理论支撑的主题研究方式,提升了工作室的影响度。

中国语文报刊协会颁奖证书
中国语文报刊协会颁奖证书

  本次主题研究专栏由国家级杂志约稿,从确立主题、执笔成稿、到最后高质量稿件呈现,历时几个月,工作室全体成员全情投入,反复打磨细节,体现了严谨的学术精神。这是继本工作室获得“中国语文报刊协会写作专业委员会理事单位”之后的又一喜事,极大地鼓舞了成员们的学术研究信心。刘老师勉励大家,继续保持学术热情,再创佳绩。

中学作文研究目录
中学作文研究目录

  在讨论叶柯男老师的教学设计《表达得体》这一环节,大家针对教学设计讨论热烈,有的提出自己的疑惑,有的给出好的设计建议。作为工作室最年轻的成员,叶老师感受到集体的智慧、温暖和力量。

刘勇老师文章
刘勇老师文章

  茶过三巡,意犹未尽。学员们细心聆听,热烈讨论,这样积极的学术研究状态感染了刘老师,他希望成员们的人生与语文教学相得益彰,要转变语文教学为语文教育。刘老师提出了今年工作室的目标——出一本专著,包括整本书阅读、群文阅读、作文教学几大板块,他勉励大家积极参与、认真准备。

  本次活动从理论文章学习到具体的教学设计讨论,内容丰富、形式多样,刘老师带领工作室成员以沙龙形式,在轻松愉快的氛围中学习研究,让成员们受益良多。大家纷纷表示,希望以后有更多这样的学习形式,在名师工作室这个学习共同体中,不忘语文教育初心,不断砥砺前行。

  (审/宣招处)

〖信息来源:棠外〗