春风又绿四月天。在这个万物复苏、生机勃勃的好时节里又迎来了棠外附小班主任杨梅工作室活动。教导处刘明辉主任亲临现场，就工作室成员们近期开展的班主任工作给予指导。

同伴互助 专业引领——记棠外附小杨梅工作室活动

　　首先，杨梅老师十分关心工作室成员们近期班主任工作的开展情况。一方面，杨老师继续跟进了上一次活动中成员们提出的相关问题；另一方面，通过两名成员的分享全面了解了各班班务工作的瓶颈，针对不同的情况提出针对性的解决方法和建议。活动过程中，刘主任结合自己的教学经历，向工作室的年轻班主任们分享了班级激励制度的作用和意义。他强调：班主任不仅要运用好班级激励机制，更要适时调整，以达到激励机制有效地激发学生的学习动机。针对此问题，杨老师也提出了自己的想法：班级的激励机制要“伺机而动”，抓好关键时机，能达到事半功倍的效果。另外，激励机制要由“个人”转向“小组”，用集体和同伴的力量，引领个人的发展，促进整体的进步。杨老师强调：班主任工作重在落实，对于班级出现的问题，班主任一定要及时解决。哪怕一周只解决一个问题，也比什么问题都在过问，却一件也没彻底解决好。

　　最后，刘主任鼓励工作室成员们将自己在工作中的疑惑和困难与同伴分享，大家集思广益，积极建言献策，在讨论中不断成长和收获。

　　（审/宣招处）