2021年3月底，“芬芳”名师工作坊参加了在遂宁举办的巴蜀好教育联盟第八届同课异构大赛，说课比赛精彩纷呈，见证了这场英语教学博弈的五位教师分别精心整理了学习反思，于5月17日晚上在“芬芳”名师工作室作了精彩的分享，工作坊所有成员参与了此活动。

以赛带培 以培促思 以思促长——“芬芳”名师工作坊专题研修活动

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　　参与了本次说课比赛并获得二等奖的晁秀容老师再次呈现了精彩的说课，从理论分析、课程步骤到反思，简介明了的阐释了这堂课的目的、教法等。同时她也分享了在学习别人的说课之后的收获和感受：突出重点，详细呈现教学设计，展示亮点；将现代技术充分运用到教学中，如微课视频的制作，将语篇二的战争场景采用视频或动画的方式呈现会更加形象有趣；将活动细化分解，为学生搭好脚手架，为最后的输出做准备，如采访环节，引导学生先列出问题，再进行采访；在语境学习中学习语言，并为学生创设语境，围绕语境展开教学。

　　接下来胡小兰老师分享了她的整体感受：英语口语标准流畅，讲述有激情；教学设计要有亮点；准备要充分，提前上课磨课；新技术要使用；要突出教学环节。接着她分享了对于讲课部分的收获。她认为在理论方面，尤其是教学设计，要仔细校对。在课堂实践中，利用先进技术，比如微课的制作。引入活动和内化活动是关键，要有可操作性。

以赛带培 以培促思 以思促长——“芬芳”名师工作坊专题研修活动

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　　刘阳老师则从个人进步方面做出了分享。在参与了这次学习之后，她认为教学应要简洁、明了。无论说课还是献课，在几百人的注目下，能让听者明白所讲的内容并能将其应用实属不易，内容繁复、教学环节花样百出的反而让人看不懂了。因此她分享到，教学的本质首先是知道自己要讲什么，讲给谁，怎么讲，怎么检测是否学到。

　　最后作为这次比赛评委的周晓芬老师作了深刻的总结。她分享了说课的意图即是在规定的时间内用英语说出教学设计的背景、过程和亮点。说课的内容包括Text analysis，student analysis，teaching theory，teaching objectives，teaching focus and difficult，teaching methods，teaching procedures and blackboard design。周老师根据评委打分的经验，给工作坊的学员分享了成功说课应该有以下特点：自信的演讲；重点突出，逻辑性强，有代入感；具备有亮点，生动有创意；PPT的视觉美观且简洁。并通过参赛者的典型说课和授课课例，从资源的选用、活动的多维度、以及教学评一致性等方面进行了分析与说明。

　　周老师作为工作坊的导师，殷切希望学员们加强学习，运用所学，尽快成长为优秀的教师。

　　（审/宣招处）