为了能够让年轻教师快速成长，学习新课标，紧跟新课改，研读新教材，2021年5月12日至15日，棠外高中“芬芳”外语名师工作坊的4名成员：毕艳红老师、叶薇老师、李倩垚老师和陈燚老师，由李秀芳导师带队赴武汉进行学习。2021年5月31日上午9点20分，棠外高中“芬芳”外语名师工作坊外出学习的老师们就此次学习成果作分享汇报并为高三年级加油助威。此次教研会还特别邀请了高中教师发展中心主任周永孝光临指导。

学而思之 思而明之 明而行之——“芬芳”外语名师工作坊外出学习总结汇报

　　首先，毕艳红老师通过PPT再现了武汉学习之旅中观摩的优秀课例。从课例的整体设计到课堂中每个教学环节和教学意图，她再现了当时的课堂教学和说课过程，让高中全体外语教师犹如置身于现场，深刻感受到了浓厚的学习氛围。毕艳红老师通过分享自己在说课技巧和课堂设计等方面的感悟，为工作坊其他成员和外语组教师提供了更多、更新的教学思路。

学而思之 思而明之 明而行之——“芬芳”外语名师工作坊外出学习总结汇报

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　　随后，叶薇老师在此基础上对该课例进行了深度解读和再学习，她从单元整体意识、整合意识、目标意识、主题意识、知识结构化意识、思维连贯性意识、评价意识、教师角色意识和板书意识九个方面分析该课例的亮点并阐述自己的疑惑和调整思路，她的分享点燃了在座的各位外语老师的教研热情，对于课程的建构也有了更深刻地思考。

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　　李倩垚老师为大家展示了“课例创新”，即深度剖析完该课例后，如何以更好的方式教学同一语篇。她为各位外语组老师呈现了同课异构的教学设计，详细说明了每一个教学活动及目的。这有利于激发老师们的创新意识并促使老师们将意识化为行动，在行动中总结经验，在经验中获得真知。

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　　最后，陈燚老师引导外语组的教师们关注课标、教材和教学之间的关联。从以下四个方面展开详细论述：一、关注单元整体目标，设置可操作、可测可达的课时教学目标；二、深入研读教材，把握教学核心内容；三、践行英语学习活动观，促进英语学科素养的养成；四、培养学生的学习能力，为学生学会学习创造条件。她呼吁外语组的每一位教师重视新课标，将新课标中的理论知识和教学实践相结合。

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　　“芬芳”名师工作坊的成员们在分享完学习之旅后，李秀芳导师和周晓芬导师对此次的分享交流活动进行了提炼和总结。

　　李秀芳导师首先以用“心”、创“新”、温“馨”三个词高度赞扬了名师工作坊的成员们，尤其是此次学习归来的几位老师。赞扬他们做事用心，思维创新，气氛温馨，但也悉心提醒各位老师注意身体健康，幸福地生活，快乐地工作。接下来，她强调了英语课程教学要关注教学方法、教学活动设计原理及活动关联、英语学习活动观、六要素整合的英语课堂教学、六要素整合的具体实施以及“教 学 评”的融合等的重要性并用案例进行具体阐释，将此次分享交流活动推向高潮，掌声如潮。

　　周晓芬导师希望无论年轻教师还是有经验的老师都应该始终对英语教学抱有炙热的学习态度，同时也再次强调新课标在外语教师中的崇高地位，号召所有高中外语组的教师反复研读新课标。

　　会议最后，周永孝主任首先感谢高中外语组的盛情邀请并高度赞扬外语组的学习和钻研精神，之后就此汇报内容作了总结性的点评和指导，他着重强调论文意识的重要性，也为教师发展提供了实际可操作的建议。即把我们平时所想的变成我们所说的，把我们所说的变成写出来的文字，把文字变成优秀的论文，长此以往，论文意识逐渐根植于心，习惯也就慢慢养成。

　　此次学习交流分享会秉承了高中所传递的学习精神：守住自己，借鉴他人，大道至简，学以致用。会议最后，高一高二的外语教师集体助力高三，祝愿棠外高三学子旗开得胜，取得佳绩。

　　（审/宣招处）