尊敬的高2018级的老师们：

　　你们好！

　　2015年，我们因为喜欢的优美校园环境、处处彰显完善的综合配套管理以及特色的周周修身课而选择了棠外。一晃六年过去，我们最初的眼中棠外的美好从来未曾褪色分毫，相反，渐渐感受到棠外除了景色、体制之外的更强憾的美一一可爱可敬、走近我们心里扎根的教师团队精神。我们在棠外感受到不一样教育理念：包容，多元，扶持与打造，将一个个原本很普通的孩子塑造为心中有智慧，眼中有美感，前进有方向的人。

　　在小升初以及初升高时，学校都专门为孩子们进行了衔接阶段练习，让孩子们得以有调整和弥补不足的时间段以及适应生活环境的改变。孩子初一时，我由于想要有更多时间陪伴孩子而辞职回家，但半年后，我就后悔自己因多虑而辞职了。因为棠外不管从孩子的学业上的短板，心情的纠结，生活的看护，全都安排得很好。翻开孩子在棠外的日记本，时常看得我眼中有泪花，心里情满溢。在我们家长眼中很多不会当作一回事的许多小事，孩子信任老师与老师主动交流，不管事情有多小，老师们都无比耐心的给予了解答、帮助与鼓励。我作为家长，甚至感觉孩子好像不仅仅是自己的了，感觉老师们比我们更爱孩子，在精神、心理健全的培养方面也比我们考虑的更全面更专业。

　　2021年6月23曰晚，我们查询高考成绩，欣慰孩子的成绩之外，回顾孩子的高中成长过程，更是感叹陪护孩子们成长的学校教育团队的理念坚持之不易以及很多看不见的地方的付出。

　　棠外多元化的教育理念，增强与成就了孩子们的自信心。2019年夏初，孩子面临选择继续考核西洋乐器单簧管的表演文凭级的考试和放弃继续提升的机会。高中的学业不可以讲不紧张，选择继续乐器考级则意味着占用本就不充裕的学习时间，也需要学校多方面提供支持，比如：练习场地，用餐时间调整等诸多困难。我怀着忐忑不安的心情找到学校年级负责人简单交流了一下自己的纠结，没想到，年级组主任张泽刚主任毫不犹豫地就做了一系列的安排：提供了专门的办公室练习，提供绿色通道允许为孩子就餐开小通道。而科任老师们也从不催促孩子上课，而是给予理解，时不时鼓励孩子努力。经过不到一个月的考前训练，孩子也不负众望，顺利进级表演文凭级。而这一步，为孩子在2021年申请成功北京师范大学高水平艺术团降分20分录取的政策立下了汗马之功。棠外对学生的包容性，体现这些诸如此类的小事情中，有太多旁人看不到的对学生的爱护与支持。我作为家长，在这许多类似的事件中，奠定了对学校教育团队的高度信任与敬意。

　　棠外的课堂教育风格别具一格：孩子充当小老师主题授课，让孩子自主思考与树形思维打造；人人都是主持人等类似班会，将学业中问题进行讨论与展开，提升孩子的视界与思维多面性；老师提出学科中的问题方向，学生们分组制作相应讲解ＰＰＴ并分享课时，使孩子们课业中的问题得以分解与消化。还有太多太多的我不知道与讲不出来的各种课堂，让孩子们的知识在一次又一次的打造中巩固与提升。

　　疫情无情棠外有情。2021届高中生，疫情时段占据三分之二的学习时光，但就是这平静的时光，棠外却将其渗透出了别样的色彩：强基计划，北大培优，成人之礼……孩子们在非疫情时段有的抑或是没有的各种打造，一样没少，反还增加了很多。身在棠外，何其之幸。我们作为棠外学生的家长，格外地珍惜与尊重在这不一样的时段里老师们付出的努力。我记得清华的校训是“行胜于言，心怀天下”；而棠外2018级的教师团队铭记的是：“行胜于言，厚德载物。”

　　向这样可爱可亲的您们致敬！

　　　　　　　　　　　　高2018级学生家长 詹琼