夯实基本功，加强教师修养

　　　　　　　　——棠外附小师培（一）

　　2009年8月18、19日，棠外附小正式了暑期教师师培工作，棠外附小副校长苏萍、教导处副主任温红和全体教师参与了“加强教师修养，夯实基本功”的培训活动。在此之前棠外附小已经为今年新近教师进行了为期一周的培训。

　　本次培训主要是三笔字和普通话的基本功培训。三笔字由郭彦老师、刘明辉老师、宋伟老师和谭毅老师为老师们提供具体操作方法，并适时检查学习成果，激发了老师们对书法的热爱，同时也提升了老师的写字水平和欣赏美的能力。

　　普通话培训由邓阳凯老师准备材料，先让老师们学习了普通话等级标准和考试内容，然后根据考试内容逐项练习，并让老师们展现自己普通话的水平。通过互相学习、互相指正，提出说普通话的建议和意见的方式，让老师每年知道自己的优势和劣势，以便针对性的学习和提高。

　　棠外附小在不断发展的过程中，只有不断提高教师教育教学的艺术，才能获得更好的社会口碑。这次活动旨在夯实教师基本功，提高教师修养，扎扎实实地为学校发展、教师发展、学生发展奠定基础。附小的老师们也会尽自己最大的努力不断提升自己、发展自己、超越自己。

　　　　　　　　回顾奋斗的五年，展望未来的五年

　　　　　　　　——棠外附小师培活动（二）

　　2009年8月21日，棠外附小教导处副主任和全体教师聆听了棠外附小苏萍副校长《回顾五年奋斗，展望五年未来》的报告。这也是附小教师师培活动的一个重要项目。

　　苏校长回顾了往昔峥嵘岁月，从办学时的28人到现在的1140多人，取得了学校、家长和社会各界的好评，活动国家级、省级、市级、县级、校级多个奖项，这些是棠外行政领导的科学规划的成果，是附小老师辛勤工作的成果，是学校关注学生个性、开发学生潜能、张扬学生个性的教学理念的成果，体现了学校高水平的教育教学质量和附小教师真诚周到的服务意识。

　　苏校长在肯定附小教师工作的同时也要求老师们戒骄戒躁、不断努力，加强科研兴校的战略，争取把棠外附小打造成为全国知名的一流小学。同时指出师资培养的重要性、必要性和紧迫性，把学校的各项工作更加细化，为附小行政、大队辅导员、班主任、科任教师提出更明确的工作规划，并让全体教师设计自己的五年倒计时成长计划，真正实现教师的高效、可持续发展。

　　通过苏校长声情并茂、深入浅出的报告，让老师既看到当前可喜的形势，同时也给自身提出更高的要求，既有机遇也有挑战，让老师们对自己做出更行之有效的规划，切实地为自己的未来负责，也为学校的未来尽自己的绵薄之力。

　　　　　　　　爱，教育的真谛

　　　　　　　　——棠外附小师培（三）

　　2009年8月25日上午，双流县优秀班主任陈英老师为棠外附小全体教师做了题为《爱，教育的真谛》的班主任经验交流报告，为老师们的班主任工作提供可借鉴的经验。

爱，教育的真谛1

　　陈老师先从今年双流县应届文科状元王苗同学的谢师宴谈开，被学生自豪地介绍是其尊敬的小学老师时，陈老师感到了由衷的幸福和欣慰，对小学班主任工作也多了几分思考和感悟。

　　陈老师总结出了做好班主任就是要有初期规划，即班主任的宏观意识，管理好班干部和队干部，制定行之有效的班级目标和责任书；也要有细微的班级管理策略，以尊重学生、平等地对待每个学生为前提，建立值日班主任制度，把班级还给学生，给予学生自主权，激发群体的自律精神和责任意识，建立良好的评价机制，让学生真正成为班级的主人，管理好自己，同时也管理好他人，增强自信和管理能力。

　　陈老师还引用生活中的实际案例，指出对待优等生、中等生和学困生的不同策略，长期坚持，把关爱和帮助落实到班主任工作中去。同时陈老师言简意赅地阐述了与家长沟通交流的方法，并鼓励老师们不管学习，把书本知识内化为涵养，才能更好地、灵活地处理班务工作，成为一个优秀的班主任。

　　陈老师的报告深入浅出，引用生活中的事例，切合老师们的实际需要，对班主任工作有一定的指导作用；附小老师们也会加强学习，不断提升自己的能力，用爱去润泽学生的心灵，用学识去感染学生，把棠外附小打造成一个温馨的家园、和谐的校园。

爱，教育的真谛2

　　　　　　　　做一个有思想的老师

　　　　　　　　——棠外附小师培（四）

　　2009年8月25日下午，双流县名师、语文学科带头人周小玲老师为棠外附小全体教师做了题为《做一个有思想的老师》的报告。

做一个有思想的老师1

　　周老师从棠外附小建校来取得的成绩高度赞扬了棠外教师的较高素质，从社会各界良好的口碑高度评价了棠外附小的教育教学工作，同时也提出了在当今形势下一定要做一个有思想的老师，做一个有教育涵养的老师，做科研型的老师，时时刻刻、时时处处渗透教育理想。

　　周老师简要地阐述了现代教育的特点，同时也指出教育是一种艺术，并为老师们现场答疑，解决老师们急需解决的难题，既给予老师们具体的方法，也给了指引性的方法，把教书育人从实际工作上升到理论的高度。

　　周老师引经据典，把自己从教二十年的经验浓缩在报告中给老师启示，让老师们在自己的教育教学工作中审视自己的教育理想、调整自己的教育方法、提升自己的教育水平。做科研型的有思想的老师还要不断加强自身的修养，用理论指导实践，在实践中升华理论，这将是附小教师的奋斗方向。

做一个有思想的老师2

　　　　　　　　美国风情在棠外

　　　　　　　——棠外附小师培（五）

　　2009年8月26日上午，棠外附小杨梅老师为全体附小教师展现一种异于平常生活的画面和场景，那就是她暑期带队夏令营学生的美国之行。

美国风情在棠外1

　　杨老师把她的所见所闻、所思所想、所感所悟娓娓道来，从出国前的精心准备到出国后的忐忑不安，从乘长途飞机前的紧张兴奋到乘坐飞机时的惴惴不安，从太平洋东岸到彼岸……

　　老师们欣赏着不寻常的照片，领略了美国的湖泊、森林、街道、社区、家庭、学校等自然和人文的景观，知道了耶鲁大学、哈弗大学的由来，知道了拉斯维加斯美轮美奂的酒店，也知道了美国不太广袤的沙漠中那些奇特的植物，也知道了美国人的饮食、娱乐、学习等方面的知识。也知道了美国的学校教育和家庭教育的和谐、明主的氛围和创新意识。

　　杨老师说她在美国的言谈显露出强烈的爱国热情，彰显着中国的文化特色，一有机会就会向美国朋友展现中国的名胜古迹、风土人情以及中国人的热情、好客和修为。

　　杨老师的美国之行讲座开阔了老师们的眼界，增长了老师们的见识，也激发和坚定了老师们不断学习、不断前进、为教育尽自己一份绵薄之力的决心。

美国风情在棠外2