2009年11月19日上午，双流县教研室举办的初二语文课堂教学研讨在华阳中学举行，主持活动的是双流县研培中心初中语文教研员赵建云老师，全县百余位初二语文教师参加了教研。本次研讨以同课异构的形式探讨文言文的高效课堂教学，分别由华阳中学的牟晓蓉老师和棠外的杨冬梅老师执教《湖心亭看雪》。

　　序幕由东道主华阳中学的年轻教师牟老师拉开。牟老师首先展现的是一幅雪景图，请同学用能想到的词语或句子来形容，在几位学生的发言后，“想不想欣赏更美的雪景？”将孩子们引入课文的学习。牟老师请一位学生做主持，整堂课中孩子们分为 “情报收集组” “朗读组”， “文言破译组”， “词语整理组”解决了作者、朗读、文言翻译、重点词句的归纳问题 。在接下来的“发现之旅”中，老师问同学们“发现亮点或有疑问吗？”又调动学生的自我理解能力和质疑能力，在生生互答和师生互动的氛围中，解决了课文的难点和重点。最后的“我创作”环节，学生使用本文的白描手法，举一反三，写出了精彩的诗句，博得一片片掌声。

　　杨冬梅老师从容上阵。一阵悠扬的笛声，一片冬天肃杀的冷寂，伴着杨老师的激情朗读，一下子将在坐的师生带入了情境中，学生朗读及教师点拨朗读后，是孙晓辉老师独创的“开火车”方式翻译全文，最大程度调动了更多同学参与到翻译中来，重点字词的检查环节通过学生的快速记忆起到了很好的巩固效果。进入课文的赏析环节，杨老师用一个主问题：“文中最能体现张岱的情绪的词是什么？”带动全篇的分析，痴迷于天人合一的浩荡雪景，痴于独往看雪的雅情雅趣，痴于“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识？”的萍水相逢，在杨老师声情并茂的分析中，环环相扣的过渡与深入中，学生渐入佳境，参与积极性越来越高。在学生辩论“强饮三大白而别”的“强”的含义时，课堂碰撞出思维的火花！最后十分钟，老师通过几道小练习，在学生单独背，男生背，女生背，齐答，个别答，开火车答等多种形式中，有力地检测和巩固了课堂所学。在优美的背景音乐中，杨老师深情地朗诵起师兄写的一首关于中国小品文的短信，让所有人感受到了中国文化的美，在不尽的余味中结束了本课。

　　课后，两位老师分别说课，让与会老师更进一步了解到了两个学校关于教学文言文的不同方式和教学理念。教研员赵建云老师、华阳中学的主任都肯定了两堂课的亮点，华阳中学重在课前有针对性的预习，大力探索学生的自主学习模式。而棠外尝试的是“3+1”模式，既实又活地展示了文言文的课堂教学，给人耳目一新的感觉。而年轻的杨老师的综合素质也让老师们赞叹。会后老师们交流说：“这种同堂异构有所比较，有所选择，有更大的收获。”

　　通过这次活动，再次展示了棠外先进的教学理念，扎实的教学研究以及卓有成效的年轻教师的培养工作！