关键词之六——多元办学，优化学生成才之路
著名教育家蒙台梭利说过，教育就是激发生命，充实生命。让每个学生都能高扬起生命之帆，都能获得全面而个性化的发展，是教育的至高境界，也是棠外人不懈的追求。为了培养和发展学生特长，为每个孩子开辟成才之路，近年来，棠外积极开展艺体教育，加强合作交流，坚持多元办学，不但为学生开辟了多样化的成才之路，也为学校的特色发展加上了重重的砝码。学校审时度势，在广泛调研的基础上，在县内率先成立了专门负责艺体教育的机构——艺体卫中心，并按照“六会一长”的育人目标，坚持普及与提高相结合、课内与课外相结合、学习与实践相结合的原则，创造性地走“常规+特色”的探索之路，取得了显著成效。
科艺之花溢芬芳
文以载道，艺以赋质。棠外大力推进艺术素质教育，构建了“三课（音乐、美术、书法课）、两班（科学艺术班，艺术专业高考培训班）、一团（海棠艺术团）、一活动（课外兴趣活动）、一基地（中国人民大学艺术人才基地）”的教育模式，满足了学生兴趣发展的需要，营造了浓厚的校园艺术氛围，提高了学生鉴赏美、创造美的能力。
为了建立大中小学相衔接的特色艺术教育体系，棠外进行了积极有效的探索。与中国人民大学合作办学并共建艺术人才基地；连续与北京大学、清华大学、中国人民大学等10多所高校的艺术主管部门共同承办了两届《大学、中学校长艺术教育论坛》，积极同清华大学、北京大学、北京师范大学、南开大学、复旦大学等著名高校深入进行交流探讨；长期以来，学校和周边小学、青少年宫等艺术培训机构携手合作，对口招收艺术特长生，作为学校“科学艺术班”、“海棠艺术团”的生源基地；同时，学校一方面投入1000多万元资金加强硬件设施，舞蹈室、书法室、美术室、琴房、乐团训练室、音乐厅等功能室齐全，确保了艺术教育的需要，另一方面艺术师资走“校内教师和外聘专家‘借脑’相结合”之路，目前校内音乐、美术、舞蹈、书法教师有30多名，外聘了18位艺术专家为常任艺术辅导教师，还聘请了30多位德高望重的艺术教育专家为学校艺术教育发展战略顾问，为学校更好推进大中小学艺术素质衔接教育提供了有力保障，学校也基本构建起了大中小学艺术素质教育的衔接之链。
艺术为科学启迪智慧灵魂，科学为艺术插上翱翔翅膀。为培育“德才兼备、文艺双优”的高素质复合型人才，探索文化知识学习与艺术特长培育相互促进的新路，棠外率先在成都中学界办起了科学艺术班，至今已连续招收了九届29个科学艺术班1400多人，成立了由民乐团、古筝乐团、合唱团、室内乐队、舞蹈团、话剧社、书画协会等组成的“海棠艺术团”，坚持“做人、文化、特长”三不误的原则，按“德高、学高、艺高”的标准积极推进素质教育，取得了良好效果，改变了文艺学生文化不好、学风不好的传统偏见，赢得了家长的信赖。
学校在不影响学生文化学习的同时，选择性地参加了由教育行政主管部门举办的各级文艺展演比赛，取得良好成绩：有250多人次获国家级比赛奖、400多人次获省级比赛奖、600多人次获市级比赛奖、400多人次获县级比赛奖。同时还有74名文艺双优生获得了中国人民大学、浙江大学、北京语言大学、北京第二外国语大学等国内重点高校的特招资格和新加坡南洋理工大学等国际名校政府全额奖学金的公派留学资格。
体育特色绽奇葩
“智育出问题是次品，德育出问题是危险品，体育出问题是废品”。为了培养合格人才，棠外高度重视体育教育的开展。
学校坚持“健康第一”的体育思想，认真贯彻《体育法》和《学校体育工作条例》，构建了“一课（选项式体育课）、一班（男足班）、两操（课间操、眼保健操）、八队（男足队、女足队、男篮队、女篮队、棋艺队、田径队、健美操队、无线电测向和定向越野队）、一活动（体育活动）”的统筹运行管理机制和教育模式，增强了学生体质，培养了其团结协作、拼搏进取的精神。
学校积极推进体育教学改革，全面实施“分年级、分性别、分项目”的选项式体育教学，不断提高教学质量。通过深入开展选项式体育教学，不但整合了资源，充分发挥了教师的专业特长和器材场地的功能，达到了“人尽其才、物尽其用”的目的，更充分调动了学生参与课内、课外体育锻炼的积极性，有利于分层教学特别是基本解决了男女生运动能力及兴趣爱好的差异问题，掀起了人人参与校园青春健身活动的热潮，形成了生动活泼、生机勃勃、生龙活虎的校园体育文化氛围，使学生在掌握科学锻炼知识的同时也能学会1至2项可以终身受用的体育特长，为终身体育打下坚实基础。
学校积极贯彻“每天锻炼一小时”的体育要求，探索实施了“音乐健身跑”的课间锻炼模式，保证了课间锻炼的实效性。学校还创造性地探索了足球教育优势互补的“体教结合”模式。2005年9月与成都市足球协会签定协议，共同创办了男子足球班，组建了男子足球队。在管理过程中学校负责文化学习，足协和体育局负责专业培训，同样坚持“做人、文化、专业三不误”的原则，培育德、智、体全面发展高水平、高素质的青少年足球运动员，取得了良好成绩。2006年8月，亚足联秘书长维拉潘在“亚洲展望”足球发展计划成都站考察中，充分肯定了棠外的足球教育，并赞誉其为“很值得推广的体教结合模式”。
在各种体育比赛中，棠外屡获佳绩：230多人次获国家级比赛奖、520多人次获省级比赛奖、1240多人次获市级比赛奖、1000多人次获县级比赛奖；男子足球队5次获成都市冠军，2008年荣获省中学生比赛冠军，2009年代表四川省参加全国十一届运动会。学校荣获“省体育工作先进单位”、“省体育传统项目先进学校”、“北京2008奥林匹克教育示范学校”等称号，被国家体育总局确定为“国家级青少年体育俱乐部”。
多元办学辟新路
为了培养具有国际竞争意识，熟悉国际竞争规则的复合型人才，2002年，经四川省教育局批准，棠外成立了国际部，专门负责师生互派、合作办学、教学资源的引进与开发、接受适龄外国学生入校学习、举办各种形式的语言、预科培训、办理学生出国留学以及开展境内外冬（夏）令营、文化艺术交流等方面，直接参与教育国际交流与合作。国际部根据黄校长“多元化跨越式发展战略”和现代创新型人才的培养特点，结合自身实际，与国内及国际知名大学强强联合，创造性地走出了一条多元化办学之路，提升了学校的核心竞争力。
学校先后与美国、加拿大、德国、英国、瑞士、澳大利亚、芬兰、新西兰等10多个国家建立了教育交流与友好往来关系，常年聘请外籍教师来校任教，选派优秀师生出国交流和学习，每年接待国外教育代表团、友好访问团、国外中学生文化艺术交流团等来访。
目前，棠外是中国人民大学艺术人才培养基地，成都军区国防生源学校，上海交通大学生源学校，是新加坡政府全额奖学金指定公派留学生学校，是AFS国际文化交流项目定点派出和接待学校，是美国美中文化教育基金会“成都交流中心”学校……
在办学方面，学校国际部严格按照黄光成校长“多元化和国际化”的办学思想，始终坚持高标准、高质量办学。2007年，棠外国际部在四川省第一家引入PGA（中美国际高中课程班）项目。目前，首届PGA班学生已全部以高分通过雅思考试而准备申请美国优秀大学。同时，学校引进了世界第二大语种——西班牙语课程实验班UNLZ项目，将紧缺的语种和实用的专业相结合，最大限度地拓展了学生未来的就业平台，提升了学生的发展空间。首届UNLZ项目学生全部被阿根廷洛马斯德萨莫拉国立大学录取。
几年间，学校已输送了26名优秀国防生、50名文艺特长生、18名小语种提前单独招收的学生。20名学生被剑桥大学、帝国理工大学、多伦多大学等世界知名学校录取。12名学生被新加坡南洋理工大学录取，并享受新加坡政府全额奖学金。7名学生被古巴哈瓦拉大学录取，并享受古巴政府全额奖学金。2009年与日本航空学院签订友好关系学校的意向性合同，启动合作项目和招生工作；另外还有近20名学生进入德国亚琛应用技术大学以及美国的多所大学深造。这种多元化办学特色、多途径成才渠道，已受到学生、家长和社会各界的充分肯定。
此外，棠外先后七次完成了四川省灾区学生出国疗养前的培训和中转任务，期间无一起事故发生，受到教育部、外交部、四川省人民政府、四川省教育厅等各级领导的高度赞赏。
如风吹树千庭绿，如雨润花万户红。三年的棠外学习生活，让学子一飞冲天；温暖的棠外教育家园，助他们踏上了精彩的人生旅程！串串闪光的足迹，见证了棠外辉煌的昨天和今天，更昭示着棠外无限精彩的明天！流云高天远，风展大旗红。祝福黄光成校长和棠湖中学外语学校：追求卓越，熔铸教育品牌；止于至善，彰显名校风采！
棠湖中学外语实验学校，一颗闪亮的教育新星，一个永恒的教育希望。抛却功利与浮华，棠外的教育之路就这样在我们的视野中清晰和明朗起来。国学教育、精细管理、综合素质提升、心理教育、高效课堂、多元办学……棠外的素质教育之路扎实稳健，步步为营，一路走来，花香四溢。以每个学生的全面发展为最高理想，这是中国教育人最质朴的情怀、最伟大的信念、最崇高的追求！有了这份执著与坚守，我们的教育，就能离浮躁越来越远，离宁静越来越近；离肤浅越来越远，离深刻越来越近；离苍白越来越远，离精彩越来越近；离漠然越来越远，离温暖越来越近……
