一

　　为了响应中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和中央文明办、教育部、团中央、省教育厅、团省委、市教育局、团市委《关于观看电影故事片〈网络少年〉的通知》的文件精神，切实加强帮助当代青少年正确认识互联网、使用互联网，让学生能获得真正的寓教于乐的网络娱乐内容，棠中外语学校学生处、学导处组织了学校七年级和高一，八年级和高二的全体同学分别于10月18日晚上、19日晚上在音乐厅观看了电影《网络少年》。

　　《网络少年》讲述的是一个初中班主任索拉拉和五个孩子的网络故事。影片从网络时代的青少年视角出发，在孩子上网，家长骂网，老师禁网这三重矛盾的交织中，艺术地展现和分析了当前存在于青少年当中由于网瘾、网恋而产生的一系列社会问题，讴歌了人民教师从尊重孩子们的独立人格出发，与家长和各方面力量一起帮助和引导孩子们正确认识和使用网络，主动抵制网络中的不良诱惑，健康快乐地成长的高尚情操，呼吁绿色上网，健康上网。

　　《网络少年》适合教师、家长、孩子共同观看的电影，是一部“简约、有趣、震撼”的电影。影片的播放，极大地震动了学生，促进了学生的教育。

　　影片播出后，在老师和学生中引起强烈反响。同学们纷纷认为，《网络少年》帮助我们认清了网瘾、网恋将直接导致学习成绩的下降，行为习惯的偏差，甚至会使我们的思想空虚，道德出轨，人生观价值观发生偏移，生活丧失目标。同学们认为，网络只是我们学习和工作的工具之一，必须正确认识和使用网络，而决不能沉迷于网络，成为网络的“俘虏”。

　　学生沉迷于网络是当前中学生教育管理中的难点。老师们认为，该片为如何教育和引导网络少年提供了一定的参考价值：放下“架子”，尊下“身子”，与孩子对话；在对话与合作中，建立和谐教育；充分调动学生的兴趣，发挥学生的专长，引导学生正确使用网络，在使用网络中促进学生快乐成长。

二

三

四

　　附:

　　　　　　电影《网络少年》观后感

　　　　　　　七年级15班 凌晨曦

　　10月18日晚，在学校的组织下，我们初一年级600多人汇集在学校音乐厅，观看了电影《网络少年》。

　　电影要开始了，同学们在老师的带领下，井然有续地进入音乐厅，找到自己的座位，厅内位子不一会儿就被全坐满了，后面进来的同学只得坐在过道的阶梯上、或站起观看。

　　电影开始了，全体师生都聚精会神的看，当看到一位父亲为自己的儿子无私的付出，为了生活，他干尽了各种低声下气的工作时，我不禁眼眶湿润了。再看看同学们，也都在偷偷地抹着眼泪。

　　在这部电影中，我学到了很多。一个班上有九个同学喜欢上网，而老师和家长都无能为力，可是一位年轻的计算机老师担负起了这个重担，通过建立一个网络少年的网站，让同学们不再迷恋打游戏，而是利用网络来收获知识，让家长正确看待网络。我被感动了，为老师的无私奉献和辛勤栽培，为父亲的伟大……

　　看完电影，同学们整齐地都站起来，然后就是热烈的鼓掌，再鼓掌。这一切是那么地不假思索，不约而同。

　　回到教室，我们做了总结，谈了感想。同学们看了电影，心底的触动都很大，一些同学想到自己平时对待父母和上网打游戏，想到老师的辛苦，都在静静的沉思，一些同学在暗自落泪。

　　观看《网络少年》，让我懂地了网络的两面性，网络可以丰富知识，但是也有许多对同学们不利的。所以，从现在开始，我们要控制上网时间，多关心父母，合理利用时间，努力学习。

　　我们要利用网络的优点，快乐的学习。