棠湖中学外语实验学校举行师徒结对仪式(一)

　　“棠湖中学外语实验学校第二届师徒结对仪式”2006年10月16日下午第四节课在第一阶梯教室里举行。学导处负责人阎守智主任、欧阳晓晴老师、王大钊老师以及各指导教师、徒弟共百余人参加了此次会议，会议由王大钊老师主持。

　　会上，师傅代表谭继荣老师根据自己多年的工作经验和学校目前的实际情况,阐明了培养优秀青年教师的重要意义, 并谈到他三年带徒弟过程中的一些感悟，即首先注重对徒弟在做人、师德、教学、管理、爱岗、敬业等多方面加强培养；其次，在具体实践中，多给徒弟指导教育教学及管理方法，让徒弟在实践中锻炼成长。

　　业已出师的陈勇老师回顾了在师傅帮助下不断成长的经历，深情地感谢师傅们无私的帮助。周雪老师代表徒弟们表示: 一定要珍惜这个机会，争取在学校的关怀下，在指导教师的培养下，通过自身的努力，早日成长为一位优秀教师。

　　阎守智主任在总结发言中希望指导教师们手把手带好徒弟，无私地传授自己教育教学的经验；更殷切地告诫徒弟们珍惜这次学校提供的机会和平台，一方面虚心地向指导教师、各位老教师求教；另一方面不断提高理论修养，尤其是对新课程理念的认识、理解、把握，用以指导教学实践，以不辜负学校、老师和家长的厚望！

　　会上还为各指导教师颁发了聘书，并进行了“棠外师徒结对签字仪式”。会议在一片融洽的气氛中结束了。

　　社会的发展，关键是教育；教育的发展，主要靠学校，学校的发展，主要靠教师，尤其是靠一支热爱教育事业，德艺双馨的优秀教师队伍。这次师徒结对仪式的顺利召开，是棠湖中学外语实验学校师培工作的又一重要举措，必将有力地促进学校的更大发展！　

棠湖中学外语实验学校举行师徒结对仪式(二)

棠湖中学外语实验学校举行师徒结对仪式(三)

　　　　　　言传身教，与时俱进，共同进步

　　　　　　棠外高中英语教研组 谭继荣

　　尊敬的各位领导、各位老师：

　　你们好！

　　秋高气爽，丹桂飘香。在这个收获的季节，我们今天在这里举行棠湖中学外语实验学校2006-2007学年度教师“师徒”结对仪式，又一批“新”、“老”教师签订了“师徒”结对子协议。对此，我受学校的指派，代表对子中的“师傅”和我个人谈谈对“师徒”结对的理解和体会。

　　作为一名学校的“老”教师，我欣喜地看到学校跨越式的发展速度，同时为学校在社会上的知名度不断提高而深感自豪。但学校要继续发展，这不仅要有好的办学理念，好的领导班子，而且更要有一批好的教师队伍。而好的教师队伍不通过培养、锤炼是造就不出来的。青年教师是学校的未来，因此学校非常重视青年教师的培养和提高。签订“师徒”结对的目的就是为了新教师能够在“充足的阳光下”健康、茁壮的成长，能尽早成为一名合格的教师。

　　我们每一位教师都曾经是一名新教师，回忆自己刚刚走上讲台之初，面对教育教学工作，我们往往都会显得束手无策，尤其是在业务上，由于对教材缺少理解，较难把握住教材的重点、难点，对课堂教学的基本环节控制不好，明显缺乏课堂教学机智，上课常常给人一种“生硬”“走过场”的感觉；学生们学得“无味”、被动，甚至影响了教学的质量。如果当时能有一位有经验的教师，及时给予正确引导，那我们会少走多少的弯路啊！我想对在坐的每一位新教师说一句：我羡慕你们！在你们教育生涯刚刚起步的时候，就有人在注视着你们，关心着你们，搀扶着你们，你们是幸运的。

　　学校这次推选了一批有教学经验的教师作为新教师的“师傅”，并签订了“师徒”结对协议书。在我看来这“协议书”就是“责任书”。要想做好“传、帮、带”工作，“师傅”首先要做到言传身教，率先垂范，在师德上，在业务技能上都要做出表率作用。我代表全体“师傅”表态：我们会将自己多年的教育教学经验毫无保留地传给你们新教师，在你们遇到困难时一定给予真诚的关心与帮助，扶持你们走出困境。认真履行“师徒”结对协议书的各项职责，从严从高要求你们，使你们成为一名合格的教师，为我校的新教师培养工作尽我们的全力，并探索新教师培养和提高的内容、方法和途径。

棠湖中学外语实验学校举行师徒结对仪式(四)

　　　　　　学习是成长的关键

　　　——在棠外2006-2007学年度师徒结对仪式上的发言 陈 勇

　　各位老师：

　　大家下午好！

　　非常荣幸，能够在众多的毕业徒弟中作为代表来与大家交流。我叫陈勇，毕业两年半，现为棠外物理组教师，师从李久和老师。

　　在这两年半中，有过欢笑、有过泪水、有过郁闷、有过彷徨，但没有停止。

　　从学生到老师，角色转变太大了。以前花前月下，现在办公室灯下；以前周末郊游，现在周末托管；以前熬夜上网打游戏聊天，现在熬夜备课改作业连篇；以前你没做作业老师催你交，现在学生没做作业你催他交……这些确实有一点难以适应。

　　那么，如何让这个适应期变得更短，让自己更快成长起来呢？

　　首先，感谢学校，给我们提供了这样的机会，帮助我们确定师傅并签定协议，这是我们棠中、棠外年轻人的幸运。我们组上有一位张老师，从其他学校应聘来的，他说：陈勇，你太幸运了，李老师是你师傅，当初，我大学毕业刚出来的时候，没有师傅，走过很多的弯路。当然，我觉得幸运的不只是我一个，我们在座的所有年轻老师都是幸运的，因为我们都有师傅。

　　那么，学校为我们确定师傅后，作为徒弟的我们应该怎样去做呢？借此机会，我谈谈这两年半来我的一些体会，与大家共勉。

　　1.尊敬师傅

　　师傅有他自己的很多工作，收了你这个徒弟后，他又多了一项任务，肯定很累。不知你是否有过这样的经历：当你备课遇到困难时，师傅会马上停下手中的事，手把手的一遍一遍的教你，直到你清楚为止；当你要上公开课时，师傅会牺牲他的休息时间，指导你备课，指导你讲课，指导你实验，最后临近上课，还会给你鼓励，让你充满信心的走上讲台；当你生活上遇到困难时，师傅会毫不吝啬给予你帮助；当你情绪不好时，师傅会开导你等等。这些足以让你发自内心的尊敬师傅。

　　2.积极主动的多听课、多请教

　　说实话，年轻教师，不管你在大学里多么优秀，与学生面对面上课，你肯定陌生，而师傅正好能为你提供帮助。积极主动的多听课、多请教，即使你自认为很简单不好意思问的问题，也要请教，通过这个过程，你会学到很多的东西。在听课和请教的过程中，多比较，看看同一个问题，师傅是怎样处理的，我们自己又是怎样处理。通过比较，找出差距，以便前进。

　　3.要谦虚好学博学

　　毛主席说过，谦虚使人进步。我们年轻人可能只有岁数上才有一点骄傲的资本。

　　毛主席又说过，好好学习，天天向上。只有好学，才能上进。

　　孔子说过，三人行，必有我师。其实，一人行，也有我师。要博学，师傅只有一个，师傅又有很多个。

　　以上是我的一些真切的体会，我希望对我和我们在座的年轻老师有一点点帮助。

　　谢谢大家！

棠湖中学外语实验学校举行师徒结对仪式(五)

　　　　　　　滴水之恩，涌泉相报　

　　　　——在棠外2006-2007学年度师徒结对仪式上的发言　　周　雪

　　各位领导、各位老师：

　　下午好！

　　首先感谢学校领导为我们在座的各位年轻教师搭建了“师徒结对”这样一个良好的发展平台，然后我想向在工作中对我们进行悉心指导、耐心帮助的所有师傅们致以最真挚的感谢。

　　这是我进入棠外的第二年，回顾过去的一年，师徒结对成为我人生经历中最宝贵的一笔财富。我着实是一个幸运的人，在我职业生涯的开端遇到了我的师傅杨开清老师，有幸在他的指导下度过了一年充实的时光。备课，试讲，听课，评课，课后反思……在这反反复复的学习过程中，师傅待我如同己出，除了耐心地指导、点评，他更是倾其所有，将自己多年积累起来的教学经验、教学心得教给我。当然幸运的不仅仅是我一个，一大批和我一样刚从学校毕业的老师们也都在自己师傅们的帮助下快速发展，少走了不少弯路，很快适应了极富棠外特色的教学工作。也正是在这一年里，我被周围这个优秀的团队深深感动，棠外老师们共同具有的精于教书、勤于育人、严谨治学、刻苦钻研、诲人不倦的工作作风和精神，感召我的成长。

　　“要让学生有一碗水，老师就一定要成为一条奔流不止的小溪。”“要教出最优秀的学生，就要成为最优秀的老师。”当前的教学工作所出现的新情况、新特点、新问题，让我们所有老师有了一个共识：必须不断地学习，充实自己，与时俱进，教学相长。

　　因此在这里，我要代表所有的徒弟向师傅们说一句：“师傅，你们又要辛苦了，如今你们的身边又多了一个学生，恳请师傅们一如既往地，及时指出我们做徒弟的问题所在，不管是教学上的不足，还是为人处世方面的欠缺，我们一定会虚心接受。滴水之恩，当涌泉相报。”

　　最后我衷心祝愿所有的徒弟们在师傅的“传、帮、带”下，早日成熟起来，尽快地胜任手中的工作。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　2006-10-16

棠湖中学外语实验学校举行师徒结对仪式(六)