合班选项体育教学研讨会

　　12月22日，中国教育学会体育专委会秘书长刘端文教授、双流县体育教研员和中小学体育教师两百多人来到棠外，观摩研讨 “音乐健身跑课间锻炼模式”和“合班分项体育教学模式”。

　　为了更好地贯彻“健康第一”的学校体育思想，落实教育部关于“每天锻炼一小时”的精神，经过认真深入的教学实践，棠中外语学校探索并形成了一种独具特色的课间锻炼模式——“音乐健身跑”。上午9点58分，随着指挥员一声令下，同学们踏着激昂的旋律、迈着青春的步伐，自信刚毅、斗志昂扬，积极参与到音乐健身跑活动中。音乐健身跑结束后，观摩研讨的专家和体育老师更是兴致勃勃地观摩了“棠外合班分项体育教学”。

体育合班分项教学

音乐健身跑

　　目前，棠外根据师资场地设施、学生兴趣爱好，已开设了男篮、女篮、排球、男足、健美操、体育舞蹈、国际象棋、中国象棋、围棋、定向越野和无线电测向等10多个体育项目，供学生上体育课时选择。合班分项体育教学改变了传统的班级授课形式，按同学们自己选择的体育项目重新组合编班上课。体育课上，老师讲解示范，一丝不苟，组织教学，科学合理；同学们参与积极，练习认真，学习富有成效。偌大的一个运动场，秩序井然，不时传出师生在教学互动中快乐开心的笑声。

中国教育学会体育专委会秘书长刘端文教授讲评

　　现场观摩后，体育老师们齐聚一阶，聆听了全国体育教育专家刘端文教授的点评，并展开了热烈的研讨，大家认为：音乐健身跑活动科学高效、简单易行，特别是将励志音乐与运动锻炼结合起来，既调节了锻炼气氛，又大大调动了师生参与激情，营造了一种阳光、惬意、轻松愉快、富有艺术感染力的锻炼氛围，丰富了课间锻炼文化；合班分项体育教学整合了师资、器材、场地等资源，体现了以人为本、以学生为主体和因人施教、人尽其才的思想，利于体育教师发挥专长、展示才能，形成工作成就感、幸福感；利于调动学生的上课参与积极性，改变体育课枯燥散乱的状况，提高体育教学质量；利于学生在中学就能学会1至2项终身受益的体育锻炼技能，为终身体育能力奠定基础；利于体育教学与特长培训相结合，解决文化学习和特长培训“两不误”的问题，推进学校体育代表队和特色体育文化工作。

　　刘端文教授在点评中，对如何解决“既要发挥合班分项体育教学优势，又要完成基础教育阶段的体育教学内容目标”的问题提出了建议，同时指出，中国教育学会今后五年体育研讨的主题就是“选项式体育教学”，棠外为研讨主题提供了一个鲜活的样本，希望棠外能够尽快申报“选项式体育教学科研课题”。

　　双流县教研室体育教研员游海峰、凌远富老师对棠外体育工作的大胆探索和取得的成绩给予了充分肯定，并希望在双流其他学校推广“音乐健身跑课间锻炼模式”和“合班分项式体育教学模式”。

双流县体育教研员游海峰讲评

校长助理姚平致词