棠外教师为市骨干教师献课
张新功  时间:2009年3月5日 浏览数: 打印

棠外教师为市骨干教师献课(一)
棠外教师为市骨干教师献课(一)

  2009年2月27日上午,省化学教研员尹团结老师,青羊区化学教研员崔老师,双流县化学教研员文有贵老师及部分成都市初中化学骨干教师一行来到棠外!棠外一直以来都是新课改理念的先驱者,本着学习的态度同时也是自身风采的一次展示,初中化学组向省市专家及市骨干教师进行了精彩的献课。

  当天教研活动共分为五个环节,首先是初中化学教研组部分教研活动、成果图片展示,其次是2008—2009年度上期成都市初中化学调研试题分析,素质教育新课堂展示课,然后展示课点评,最后棠湖中学外语实验学校新教师成长感言。各个环节中,我们向各位老师们充分介绍和展示了我们的成果。

  当我们在高谈课改理念时,不要做一个理念的高子,而变成行动的矮子,在教学中我们首先是课标的践行者,要有一种课改的先驱者的姿态,自己不断地去实践,摸索,探究,代倩老师在《常见的酸和碱》一课中,从让学生帮老师想办法贴标签引入,培养学生的分析和解决问题的能力,接着是 “我猜我猜我猜猜猜”的环节,四位志愿者同学愿意上台表演。四位同学选定自己的角色,并假设讲台就是一个装有稀硫酸的游泳池,这四位同学分别是镁同学、锌同学、铁同学、铜同学,一天在相约到游泳池游泳,以这样一种拟人化的表演,不仅培养学生的创新精神、合作精神、表达能力更展示学生的才艺、张扬个性;新课程标准强调教师是学习的合作者、引领者和参与者,教学过程是师生交往和共同发展的互动过程。

  在随后的展示课评课上,各位骨干教师对该堂课做出了非常高的评价,省教研员尹团结老师指出:该堂课把新课程理念在新课教学中落实的很好,始终贯彻以学为中心,以活动为主线,以问题化呈现,让学生活动,让学生讨论,让学生小结形成结构,教案与学案的有机结合到位,同时还注重了双基的落实。

棠外教师为市骨干教师献课(二)
棠外教师为市骨干教师献课(二)

棠外教师为市骨干教师献课(三)
棠外教师为市骨干教师献课(三)

棠外教师为市骨干教师献课(四)
棠外教师为市骨干教师献课(四)