棠湖中学承担的全国教育科学"九五"规划研究课题《电化教育促进中小学由"应试教育"转向素质教育》子课题，《运用现代教育技术提高"环境保护课"质量的研究》，经过三年实验研究，现已园满结题。

　　以下是中央电教馆总课题专家组的鉴定意见：

　　全国教育科学"九五"规划研究课题《电化教育促进中小学由"应试教育"转向素质教育》子课题，四川省双流县棠湖中学《运用现代教育技术提高"环境保护课"质量的研究》课题，选题新颖，立意高，通过实验使学生从小就树立环保的忧患意识、正确的环保观念和社会公德，对于推进素质教育和社会发展具有重要现实意义和长远发展意义。

　　该课题根据实验要求编写了环保实验文字教材，并配套自制或改编的投影、录像、计算机教学软件等实验电教教材。实验研究构建的"问题探索式"教学模式，教学效益显著，具有创造性和实效性，在教育主管部门、理论界和社会，也产生了较大影响，对于促进学校教育改革，推进素质教育，社会效益较为显著。

　　实验条件好。学校领导的现代教育技术意识和教育科研意识强，高度重视和支持课题实验，重视人员培训，提高了课题实验教师教育科研能力和教学水平。也对其他学科教师和周边学校发挥了"带动作用"。

　　课题实验方案科学、规范，思路明晰；实验过程完整；实验资料翔实、全面、可信；课题管理健全，实验计划周密，实验研究认真扎实，措施得力、落实。

　　经过三年实验研究，该课题实验验证了实验假设，目标达成度较高，完成了预期的实验任务，通过中央电教馆总课题专家组鉴定，同意结题。

　　 中央电教馆总课题专家鉴定组 组长：张迪梅

　　 2000年9月10日