感觉“语感阅读”

　　三月春风送爽，又是一年春来到。作为我们初中英语组的特色之一——“语感阅读”，又增加了一批新的成员，那就是初一年级22个班级。由于这是初次真正的接触“语感阅读”，于是，年级英语备课组特邀了“语感阅读”的总负责人，程德金老师来为我们讲解这套教材的作用以及其具体的用法。

　　在整个培训过程中，徎老师讲到了“语感阅读”这套教材所包含的内容，和普通教材的共通处以及其独特的优势，另外他更详细的讲解了这套书的备课思路以及方法。例如：这套教材的教授方法和学生学习要达到的目的，和我们平时上课所用的教材大不一样。其实顾名思义，我们也能看得出，它更注重培养学生学习英语的“语感”。所以，老师在备课以及教授的时候，要特别注重对学生的读方面的强调。要做到老师领读，学生跟读模仿的反复训练。从而训练学生的自然拼读能力。而对于难词、难句等，老师则以点拨为主，并不需要对其进行完全细致的讲解。要让学生在读的过程中，从语篇中去感知英语语言的规律。并且，程老师还提到了老师需要教会学生学会摘抄教材里一些优美句子以及篇章。而学过语言的人都知道，这对第二语言的学习，将起到很大的提升作用。而学过一个单元之后，老师还要教会同学们写总结，在写的过程中，就能看得出同学们对这个单元掌握的程度如何。如此，从易到难，相信只要沿着这个思路去进行教学，同学们的英语语感将会有质的飞跃。

　　当然，这得感谢程老师专门给我们老师做的这个培训。因为他的讲解，对我们刚刚接触到“语感阅读”的老师来说，有着莫大的帮助。希望我们在有着丰富经验的初二年级英语老师的帮助下，能更好的做好“语感阅读”的教学与发展！