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　　2010年12月17日上午，棠外心理教研组教师参加了双流县心理健康教育研讨会，会上八所市级心理健康教育实验校做了特色经验交流展示。棠外关于“普及心理知识，打造心育第二课堂”的经验介绍，引起了各兄弟学校的广泛关注和一致好评。

　　为加强学生心理教育，全面提高学生素质，促进学生身心和谐发展，棠外开设了心理学第二课堂——心理兴趣小组，包括沙盘游戏和团体心理辅导，将团体心理辅导的理念、技术、团队活动融合一起，设计出大量生动、有意义的心理游戏。通过心理游戏有针对性地指导解决学生心灵成长方面的困惑，有效帮助学生解决诸如环境适应、成功激励、合作竞争、感恩责任、创新拓展等难题。每次活动根据学生不同的心理需求，设计相应的辅导活动方案，比如：1、新生适应主题：有缘相识、寻人行动、个性名片；2.沟通交往主题：风雨同行、人体“拷贝”、我说你画；3.竞争合作主题：广告设计、同舟共济；4.自我意识主题：音乐与意向、价值拍卖；5.学习管理主题：时间管理、集思广益、学习归因。学生在活动后进行体验分享，分小组交流和全体交流，并写下活动感言。

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　　目前，心理教研组又将沙盘游戏纳入了心理学第二课堂，作为团体辅导的新增项目。沙盘游戏治疗是目前国际上很流行的心理治疗方法，通过唤起童心，学生们找到了回归心灵的途径，进而身心失调、社会适应不良、人格发展障碍等问题在沙盘中得以化解。根据学生年龄发展特点，结合学校实际情况，将沙盘游戏的操作过程进行了适当调整，使之更符合学校学生心理发展特点。沙盘游戏的操作方法流程简介：参与者任意将沙盘道具摆放进沙盘；自我诠释沙盘故事，建构沙盘世界；为沙盘命名；在规定时间内调整沙盘道具，并说明原因；分享感受和体验。沙盘游戏的目的在于通过沙盘世界的投射，呈现内心世界，在心理辅导员的引导和帮助下，借助团体力量使心灵得到全面发展，健全人格。此前沙游在学校的心理咨询中已取得了良好的效果。整个过程中重在学生的自我体验与探索，辅导老师及时捕捉参与者的变化，并给予及时的正面引导与鼓励，最后的体验分享环节将整个活动推向高潮。

　　通过努力，心理兴趣小组的同学普遍增强了自信心，学生们参与活动的热情提高了，学生在活动中不仅体会快乐，而且得到了心灵的成长。

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