很多的时候我是感性的，而且会以物喜，会以己悲，有情绪起伏，有时会哈哈大笑，有时也会掩卷沉思，有时会嘤嘤哭泣，有时会嚎啕大哭……我自己是一个没有长大的孩子，甚至还觉得这样是保持童心的最好方式，至少可以让我无愧地走在一群孩子中间，以一个“领军人物”的身份。

　　当然作为一个领军人物，我还是比较能控制情绪的，不过也有出格的时候。那次和二班进行篮球对抗赛时，我有课未能前往观看而深表遗憾。下课铃一结束我飞奔到教室，没有听到孩子们的欢呼和呐喊，没有看到一丝喜悦和高兴，因为比赛中输得一败涂地。他们带着沮丧、带着难过、带着委屈回到教室，哭红了眼睛，嘴里还有些愤愤不平。在那一刻，我震惊了，我原本以为只是简单的比赛，原本以为奋力一搏就可以无怨无悔，原本以为我的安慰可以抚平他们受伤的心灵。

　　可是，他们却越哭越泛滥了，我压抑住内心的那种悲伤与痛苦，大声地吼喝：“输了比赛难道还输了人吗？孩子们，我们应该要坚强与勇敢，一次比赛把我们打败了！”顿时，孩子们安静了，各做各的事情了，有两个孩子没有在我面前哭了，反而跑到卫生角去，嚎啕大哭，我顺着声音走了过去，轻轻拍着他的背，还没有准备说话时，他转过身来，扑到我怀里，委屈地说：“对不起，老师，今天我答应了你我们会赢的！”我的幸福的眼泪夺眶而出，多么天真的想法，多么幼稚的孩子，多么真诚的心，不是为了我才去比赛，而是为了快乐，为了成长，为了集体荣誉，为了收获更美好的明天。

　　再次感慨也是体育项目上，开运动会时我们班输了拔河比赛的资格，那天所有的孩子都哭红了眼睛，而且我明白他们此刻内心的感受。那天我强忍了泪水，吃晚饭时，桌旁的孩子告诉我：“作为一个集团的领军人物，你今天是正确的……”我知道他要后面的话——你今天没有哭是十分正确的，因为你是我们这个集团的榜样。

　　但事情并没有因为我的正确把握而改变，第二天我们班仍然输得一塌糊涂，还因为不能承受失败之痛，和二班的孩子之间互相谩骂，让情况急剧恶化。看着孩子们一个个在大操场哭天抢地的样子，我的心纠结了，他们是我的孩子，虽然我不是生理上的妈妈，但在情感上和理论上，我就是这群孩子的保护神，看到他们难受我由衷地感受一种芒刺在背的疼痛，我应该为他们说点什么，做点什么，于是我整理了下自己的情绪，对两个班的孩子们说：“今天，老师很感动，感动于两个班的孩子们对班级的那份强烈的爱，那份发自心底的荣誉感，那份为了集体不惜牺牲个人利益的优良品质。但比赛是公平的，如果今天我们都是公开、公平、公正地进行比赛，而且没有人为的原因造成不公，那么我们服从裁判宣判，同时我们努力改进自己的不足获得明天的成功。而今天，我和王老师作为两个班的班主任，我们都很难受，谁都不愿意看到自己的孩子受到一丁点的伤害，我们都在以不同的方式保护着大家，真爱着大家。如果今天我班孩子有什么做得不对的地方，我首先说声抱歉，请大家原谅我们，好吗？我们从此化干戈为玉帛，共同学习，共同进步！”说完我深深地鞠了一躬。

　　我转过头看我们班的孩子，他们流下了感人的泪水，在那一刻，我感受到一种发自心底的力量支撑我前行，我也感受到那份来自学生们心中的真诚与友爱，我们融合在一起，不仅仅我们为同样的荣誉而骄傲，我们为同样的伤痛而难过，更因为我们一路走过岁月的欢歌和感慨，更因为我们明了这些珍贵的记忆在我们生命中的含义和重量。