棠湖中学外语实验学校于四月三十日举行了家长会。这次开放性家长会以学生为中心，以学生的活动、学生的作品为载体，让家长通过自己的所见、所闻，直接体会和感悟孩子在学校的学习、生活、活动等情况，从而使家长、学生、教师心心相印，息息相通，营造家庭学校合作的大环境，从而形成有效的教育合力。
此次开放性家长会的具体实施方案是：上午，家长自由选择，或到教室听课，或看学生现场书法、绘画表演，或参观学生亲手制作的展板，或到音乐厅观看师生才艺表演。下午，家长到自己孩子所在班级参加形式多样，各具特色的班级活动。如：家长和孩子通过现场书信沟通、作品展示、现场表演等，真实地展示学生在学校的学习、生活、活动情况。
这次家长会有以下两个特点：第一，所有活动都是由学生自由设计，主持，教师给予指导，包括表演的节目也是学生自己创作的；第二，所有节目都是从学校平时开展的各类活动中选择出来的。
家长通过参与上午的“面”和下午的“点”的活动，多渠道、多方面地真切感受到了孩子的学习、生活与进步。家长们普遍认为：这种开放性家长会新颖、别致，感受真切，并能够加强与孩子、教师的直接交流与沟通。他们非常喜欢这样的家长会。
家长代表发言
各位老师、各们家长、同学们：
下午好！我是棠湖中学外语实验学校七年级七班学生罗书姝的家长，很荣幸参加棠湖中学举办的首届开放性家长会。能够与在座各位老师和家长进行交流，感到十分高兴。
总结和回顾半年多来我的孩子罗书姝在棠湖中学外语实验学校学习的历程，有些体会在这里和大家共同分享。
一、选对了一个好的学校，就是选对了孩子的未来
一年前，我和在座的许多家长一样，面对即将小学毕业的孩子，如何选择一个好的学校，为孩子提供一个良好的学习和生活平台，让孩子在优良的环境里，继续他们的求学、求真、求善、求美之路。当时，我确实费了很多脑筋。面对令人眼花缭乱的各个学校，我把孩子的各种奖状、证书、报纸上关于报道孩子的图片、文章等资料复印成册，先后选择了石室联中、村德联中、川师大附中、成都外语学校、实验外语学校、成都五中等近10所中学报名散发。在经过面试或考试以后，部分学校公开作出孩子入学可以大幅度减少甚至不收取择校费的承诺。在此基础上，我又登陆省、市教委的网站集中对全市所有好的中学进行浏览、查询，发现棠湖中学新创办的外语实验学校也在招生。通过登陆学校网站，我对棠湖中学有了一个感性的了解。从学校的整体情况来看，无论是“开放、民主、求实、创新”的办学思想，还是“管理育人、教书育人、环境育人、服务育人”的办学理念，或是“会做人、会求知、会生活、会健体、会审美、会创造、有特长”的办学方针，都是既实实在在，又独具特色的。特别是学校“三年有特色、五年评省重、十年跨国重”的成功历程，深深地打动了我。可以设想，一个相对办学历史不长的学校，如果没有优异的成绩，没有超常的办学模式，没有独具特色的创新手段，没有爱岗敬业的教师队伍，是不可能在短时间内就跻身省级重点和国家级重点学校的。后来，我们又连续三次到老校观察、了解，而且冒着细雨，趟着泥泞到正在建设中的新校区考察，通过和学校部分老师与同学的接触、交谈，进一步加深了我对学校的感性认识，最终，我依然放弃了石室联中、树德联中、川师大附中和成都外国语学校，而为孩子选择了棠湖中学外语实验学校。
几个月来，罗书姝在学校学习和成长的情况，充分证明我当初的选择是正确的，在某种意义上印证了“选对了一个好的学校，就是选对了孩子的未来”这句话的正确性。
二、良好的学习环境，全面的素质教育为孩子的成长提供了广阔的发展空间
八个多月前，和在座的同学一样，我的女儿罗书姝也是在父母的陪同下走进棠湖中学外语实验学校校园的。当时，我对她今后的学习和生活都不放心，毕竟孩子只有12岁，又是第一次离开父母，离开家门，独立生活，孩子是否适应中学课程的学习，是否具备妥善的处事能力，是否能够合理分配学习时间，是否能够有序的安排生活起居等问题，都令我们做父母的十分牵挂。
令人欣慰的是，尽管孩子在开学初期出现了某些方面的不适应，但是在学校老师的帮助下，在生活老师的关切下，孩子很快完成了从小学到中学的过度，并且适应了中学阶段的学习，适应了独立自主的生活。比如生活小事，过去都是由我包办代替的，孩子根本不会做，而现在罗书姝都能够独立自觉的完成，这确实是一个很大的转变。目前孩子在学校的衣食住行等独立生活能力，已经使我们家长完全放下心来。
又比如，在学习态度上，罗书姝也出现了明显的转变。读小学的时候，孩子学习缺乏主动性，就喜欢看电视，常常是在考试的前几天，才匆匆忙忙的临阵磨枪，尽管从考试成绩看还过得去，但是从学习态度上看，一直是被动式、应付式的学习。自从来到棠湖中学外语实验学校以后，良好的学习环境和先进的教学设施，充足的学习时间和浓厚的学习氛围，加上老师们高度负责的敬业精神、丰富多彩的教学手段和循循善诱的教育方式等，使孩子逐步改变了过去那种学习态度，开始形成课前自觉预习，课堂主动学习，课后研讨作业，课余认真思考的良好习惯，学习态度实现了由被动学习到主动学习的良好转变。
另外，学校还开展许多充分挖掘学生潜力的活动，比如自己办报纸、举办文娱活动、观看文艺节目、欣赏音乐、参加（舞蹈、话剧、歌咏）文艺演出、进行影视作品鉴赏等等，使孩子们通过各种课堂和课外活动，丰富了生活，陶冶了情操，得到了锻炼，提高了素养。更令人高兴的是，孩子在老师的教育帮助下，政治上也积极要求进步，上学期光荣地加入了共青团。据我所知，截止目前为止，罗书姝是他们过去小学全体同学中唯一的一名共青团员。这也看出了学校对德育工作的重视。
此外，罗书姝的体育成绩也有了明显进步，孩子过去的体育成绩如果用一个夸张的形容就是“老、大、难”，每次体育考试都是勉强过关。但是来到棠湖中学外语实验学校以后，在前不久的学校运动会上，罗书姝在中长跑比赛中还取得了一定的名次。使这个过去的“老、大、难”问题实现了“跨越式”的突破。
在学校老师们的精心教诲和哺育下，前不久，罗书姝被学校评为优秀团员、优秀班干部和“三好学生”。
如今，作为家长，我们已经完全放心孩子在学校的学习、生活和成长。并为当初我们选择罗书姝入读棠湖中学外语实验学校这个正确的决定而感到高兴。借此机会，我要再次向辛勤培养孩子们的老师，向哺育孩子们健康成长的学校表示深切的感谢。
谢谢大家！
罗丹媚
2004年4月30日
学生代表发言
尊敬的各位领导、各位家长，亲爱的老师、同学们：
你们好！
今天，能在这样一个春光明媚的日子里与各位相聚于此，我感到非常高兴。同时，能作为学生代表站在这个台子上发言，我又感到无比荣幸。请允许我代表几千名棠外学子对今天到会的领导、家长表示最热烈的欢迎和最衷心的感谢！
叔叔阿姨们，当您第一次跨入棠外那道宏伟的大门时，当您第一次把孩子送进温馨的寝室时，当您第一次面对棠外老师亲切的微笑时，您感受到了什么？那就是活力，那就是爱，那就是温暖，那就是希望！棠外的校园中永远充满着青春的气息，棠外的空间永远开阔，棠外的空气永远清新！
我也是一名外地学生，当我第一次坐在棠外明净的教室里，激动的内心不免有些忧虑。但当我困惑的眼神碰触到老师关切的目光时，我的心就被深深地慰籍了！
现代化的教室里，我们积极与老师配合；红绿相间的塑胶运动场上，我们朝气蓬勃的进行体育活动。
老师们先进的教学理念和灵活的教学方式，让我们感到学习不再是负担；一堂堂生动的讲座让我们的视野不再狭小；耐心细致的心理咨询，让我们的心胸豁然开朗。说句心里话，在这里，我很快乐，因为我拥有一个由你、我、他共同组成的温暖的大家庭！
学校为我们提供了良好的学习环境，为我们的发展提供了广阔的空间。我常常扪心自问，难道我还有什么理由不努力学习吗？因此，我如同一条饥渴的小鱼在知识的海洋中尽情取食。我相信，几年之后，我一定会成为报效祖国的栋梁之材，那时，我要把棠中人的精神传扬到祖国的各地！
家长们、老师们、同学们，让我们共同接受这份来自棠外的荣耀，共同珍惜这份建立在棠外的情谊，携手并进，共创棠外美好的未来吧！
谢谢大家！
高2006级六班开放性家长会片断（第三章“心灵之桥”）
（主持人）“我们六班共有41个学生，来自省内四面八方，外地同学有35人。在心理、感情、学习、生活上都存在迷惘、无奈与饥渴。十五六岁的他们，生理、心理正处于一种痛苦的蜕变过程，逐步从幼稚走向成熟。马加爵的悲剧，更加警醒我们，于是确立了家长会的主题：展现才能，促进沟通，树立形象。
有人说，13岁是风，14岁是雨，15岁是雾，16岁是花。我们是成长中的儿女，我们对外面的世界充满好奇，又特别敏感，所以，有时妈妈说，这孩子咋了，越长越不乖了；有时爸爸讲，这孩子咋了，我都不认识了。是啊，我们在变：从想哭就哭，想笑就笑，到有话悄悄说，甚至只对自己说；从外向到内向，又从封闭到开放，我们从幼稚逐渐走向成熟。敬爱的爸爸、妈妈，今天我们就以笔以媒，敝开心扉，与爸爸、妈妈作一次坦诚的对话。”
主持的同学话音刚落，全班同学纷纷拿出写给父母的信件，家长也拿出写给孩子的信。父母、孩子拆开信时，《烛光里的妈妈》的乐声婉转深情，弥漫教室。“妈妈啊，烛光里的妈妈啊，你们腰身不再挺拔……”教室里真情四溢。读着儿女们的内心话，家长们控制不住自己的情感，泣声顿起，儿女们捧读父母娓娓教导也潸然泪下……
陈梦同学的母亲站了起来，心情激动，泣不成语。最后只说出：谢谢老师，你们让我真正了解了我的女儿……
我们并不知道陈梦在信中给父母写了什么（我们尊重她的意见，没有看她的家信），但我们清楚她上期期末考试成绩不如意以及在读雅思班问题上与家长还有分歧。但愿此次给了她机会。
“我参加过十来年的家长会，只有今天让我激动难平，一生难忘。家长会实在而活泼的形式，体现了棠中老师的高素质。刚才读了我女儿的信，让我与女儿拉得更近了，我明白了成长中的女儿。今天很遗撼，我没有带录相机，录下这难忘的场面……”这是来自洪雅的付雅文的母亲的真情道白。
“我也是一个干事业的人，通过今天的家长会，我觉得棠中是一个干事业的地方，棠中老师是干事业的人。我千里迢迢把女儿送到这里来读书，我难道有什么不放心的？我很感谢老师们对孩子的精心培育。”这是来自营山的石佳鹭的父亲浑厚而真诚的声音。
“看了儿子的信，我落泪了，我的儿子懂事了，真的长大了。我上期把他转到这儿，选择是正确的……”这是王韬同学的母亲的心声。
“平时工作很忙，对儿子学习，生活关心多一点，对他内心想法了解少，沟通不够。从今天的交流中，我们更意识到为父为母理解尊重子女，积极沟通，对儿子成长的重要性。”这是覃梁的父、母亲的诚挚话语。
家长的深情发自肺腑，打动着在场的每一位家长、师生，最难忘的是那些年逾不惑的男儿的不轻弹的泪水！
（主持人）“感谢母亲，感谢父亲，是你们给了我们阳光的明媚，给了我们微笑的魅力，给了我们最甜蜜的温暖。请相信您的儿女，我们正在学会做人，学会求知，学生生活，学会健体，学会创造，学会审美，正在健康成长……”
家长会在主持人同学激情话语和家长、师生同唱《真心英雄》中结束。
2003年2月28日晚，春晓诗社成果汇报暨迎新诗歌演诵会，在棠湖中学外语实验学校音乐厅隆重举行，第一次将诗歌以歌、舞、诵结合的形式搬上了舞台。
2004年4月13日下午，《星星》诗刊副主编李自国等人来到棠中与高一年级文学社成员欢聚一堂，探讨诗歌创作和诗歌命运，自此，《星星》诗刊与棠湖文学社定向友好合作交流关系正式建立。
棠湖文学社春晓剧社第四届戏剧汇演于4月22日下午2时30分，在棠湖中学第一阶梯教室隆重举行。
