随着电影电视电脑广泛进入社会生活，我们事实上已进入了图像时代。视像消费已超越原有的语言消费成为社会消费的主导。当八十年代，整个社会为文学而激动的时候，语言在那时的消费中具有主导性和神圣性。而二十年后的今天，一切都已彻底改变。这随之带来教育的新的问题和困惑。图像时代并非没有语言，它同样是重要的消费对象，但图像时代的语言具有瞬时性、口语化、通俗化、大众化、娱乐化的特征，对于刺激观众心理、塑造人物，推动故事情节发展有积极而不可替代的作用。但和经典的书面语诸如诗词、古文、精美散文、优秀小说的语言比，图像时代的语言要逊色得多。仅举宋词为例：
醉花阴
李清照
薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。东离把酒黄昏后，有暗香盈袖。莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。
天仙子时为嘉禾小倅以病眠不赴府会
张先
《水调》数声持酒听，午醉醒来愁未醒。送春春去几时回？
临晚镜，伤流景，往事后期空记省。 沙上并禽池上暝，云破月来花弄影。重重帘幕密遮灯，风不定，人初静，明月落红应满径。
定风波
苏轼
莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕！一蓑烟雨任平生。
料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。
李清照“人比黄花瘦”佳人冷落，顾影自怜，于凄清寂寥中深秋怀人的感伤尽显笔端，细腻含蓄又意味悠远。而张先“云破月来花弄影”，一“弄”字，将花月人化，同时又巧妙的写出其动及衬出其整体意境的幽深静谧。苏轼《定风波》中“一蓑烟雨任平生”，“归去也无风雨也无晴”的旷达及寄意遥深，哲理深隐。细细品味这些语言，我们深切感到，传统语言的精微典雅细腻悠远，像一根巨柱，支撑了中华文化几千年的文化大厦。虽穿越几百几千年的历史风烟，我们依然不得不为其语言之美所折服。
而现代图像时代的语言，仅以现在流行的《武林外传》为例（之所以以此为例，是其有较高的收视率，尤其在学生群及年轻人中具有很大影响）。
“华山很近的出门左拐打个驴的就到了。”
“驴的”仿用今天流行的“打的”、“摩的”、“面的”、“飞的”等社会常用语。搞笑诙谐。
“子曾经曰过：知识就是力量！！！（秀才说滴！！） ”
故意张冠李戴，以凸现人物搞笑诙谐的形象。
“路漫漫其修远兮，我将上下东西南北中发白，无不所向披靡而求索。”
串改古人名句，用麻将游戏语，极力凸显今天娱乐时代的特征。
“人在江湖飘，谁能不挨刀？白驼山壮骨粉，内用外服均有奇效。挨了刀涂一包，还想再挨第二刀。闪了腰吃一包，活到二百不显老。白驼山壮骨粉，青春的粉，友谊的粉，华山论剑指定营养品，本镇各大药铺医馆均有销售，购买时，请认准黑蛤蟆防伪标志，呱，呱……”
模仿常见的电视广播广告，其语调措辞惟妙惟肖，经典搞笑。
当然，《武林外传》也不全是搞笑诙谐之语，而我们日常生活扑面而来的各种电影电视也不乏一些精炼有力、准确典雅的语言对白。但其语言由于多为对白，必然为照顾观众的“听”而使语言直白晓畅，通俗易懂，不可能对我们民族优秀的语言文化做更深入的开掘。而学生由于长时间的与电影电视及其他影像作品接触，其语言多少会对其有潜移默化的影响。
图像时代人们读书的时间越来越少，读书的兴趣渐渐减弱，读书的心情渐渐走远。人们更多的守在电脑前、电视前，电影、电视、游戏更多的成为人们消费的对象。这种社会趋势也大大的影响了当代学生，从小学生、中学生到大学生，影视语言、网络语言逐渐进入他们的意识世界并构筑着他们的精神世界，孩子们对汉字之美、汉语言之美的理解及感悟能力已逐渐钝化。这不得不引起人们的高度重视，试想，几十年之后，作为汉文化重要遗产的汉字、汉语言将逐渐的在人们的意识里沙漠化。这是一件很让人悲哀的事。
古人对语言的感悟重反复吟咏，切己体悟，“吟哦”、“唱诗”，今天已经极少见到。
对中国汉字、汉语的浸淫减少势必影响学生对语言的运用表达。对于我们丰富的经验感觉，学生们已难以准确清晰的表达出来，更谈不上优美，典雅，大量干瘪无味的词汇涌入学生的笔端，文章难看，也就影响学生写作的积极性，写作的动力由之锐减。于是老师没法，要么不讲作文，要么讲的少，或者引导学生背背“优美词句”，“作文宝典”，考试以应付过关。如此从小学到中学，从中学到大学。学学人家的美文并非没有益处，但对于自身经验及感情的切己体悟和表达就隔了一层，甚至牛头不对马嘴。这样下去，学成了完成任务而学，为分数而学。
其次，对传统经典汉字汉语的日渐疏远不仅会让学生的表达黯然失色，甚至会让他们丧失一些最基本的能力，以致文章漏洞百出，错别字连篇。
图像时代对精美语言的淡化也会影响学生的阅读理解的能力。学生对文意的理解，这其实不光包括文科还包括理科。同时，学生的想像力也会随之减弱。繁体的“闲”字，是门内一个月，月光照进门内，人们坐在门边望月，始知为闲，这绝对是唐诗的意境。今人早已感觉不到。在此并非要恢复繁体的主张，但诸如庄子文中的汪洋恣肆，李白诗歌中的豪迈飘逸，李煜词中的伤感细腻，“采菊东篱下，悠然见南山”的想像及心境，学生中能真正领悟者似乎已近绝迹。而这势必影响到学生的心理品质。现在，娱乐搞笑及消费社会的理性、各种算计早已经由传媒的放大充斥着学生的精神世界，构筑着他们的心理品质，现在学生大都变得急功近利，心浮气躁，缺乏坚韧的品格而表现出超越自己年龄的世俗化及“早成人化”。当然，为了释放各种压力（考试压力，心理压力），使他们有可能选择这些，但图像时代的滚滚浪潮使他们也不自觉的淹没于其中。（有些选择不是选择，而是送到眼前的）。
娱乐时代的“娱乐精神”已经在进入包括孩童在内的人的精神世界，构筑并侵蚀着他们的精神世界。“娱乐”已经在消费文化的助推下形成成席卷之势的娱乐文化。而语言，中华民族传统的精美语言也在这后现代的语境下被无形侵蚀和消解。
保护汉语言！是保护汉文化的一个重要举措，同时也是保护我们民族的根。
然而，是否有救治的办法？
多背经典名篇，多读经典名著。中考、高考应该多检测学生对这些名篇名著的阅读情况。考试具有指挥棒的作用，何不有效利用之。
