基本信息

教育理念

教师的能力，不是他是否会讲解知识，而是他是否能激发学生的学习动机，唤起学生的求知欲，让他们主动参与到教学过程中来。

成绩与荣誉

棠外“物理师培骨干团队”组长；县、校优秀班主任；双流县物理中心组成员；双流县特级教师名优教师讲师团成员；双流县“学科带头人”；成都市物理“骨干教师”。

《浅谈提高初中物理课堂教学效率》分别获市和省优秀论文一等奖；《创设情景突破浮力教学难点》获全国优秀论文二等奖；《初中物理分层教学中的目标设置初探》发表于市教育专刊；《物理教学中学生创新能力的培养》获全国二等奖；

参加市级和省级科研课题《物理教学中学生创新能力的培养》的研究，并在其中担任组长工作和主研工作，该课题获得“双流县科研成果奖”和“市科研课题二等奖”；

多次获得县优质课一等奖，有两次获市优质课一等奖，一次获省优质课一等奖。

教学风格

善于创设能激发学生学习欲望的物理情景，让学生在情景中提出问题，探究问题，达到让学生自主学习的目的。在教学中注重和学生的交流，力求引起学生的共鸣，共同营造出一种渴求知识、探究真理的热烈气氛。让学生在获得知识的同时，培养能力，陶冶情感。

人生座右铭

打动学生的最佳方法是诚恳慷慨地赞扬学生的每次进步。