棠外“中考英语话题复习”联动巴中

文、图/邱楚蕴时间:2021年10月21日 浏览数: 打印

  为了研讨并掌握中考英语话题复习的策略和方法,优化中考复习成效,10月14日,受巴中市教育科学研究所邀请,我校初三英语教师刘翠萍,邱楚蕴在双流区英语教研员程德金老师的带领下,赴巴中中学为大家献上了两堂精彩纷呈的中考英语话题复习课。巴中市各区县初中英语教研员,教研组长和骨干教师近200人参加了本次联合教研活动。

开场图
开场图

  本次教研活动分为两个部分:第一部分为“听说技能”、“阅读技能二”和“写作技能”的课堂教学展示,第二部分为双流区英语教研员程德金老师的评课与讲座。

刘翠萍老师
刘翠萍老师

  首先,刘翠萍老师带领学生们进行了话题复习第一课时“听说技能课”的教学。通过自我介绍自然引入“现在完成时”进行复习巩固,通过泛听、速记、小组交流等教学活动,进行时态对比与语法知识点复习,完成了时态的综合运用。通过体会主人公事件前后的情绪改变,刘老师引导学生关注生活中会影响情绪变动的因素,并充分感受他们,接纳它们,明白无论是积极情绪还是消极情绪都是人生的一部分。整堂课环环相扣,学生的情绪随着刘老师的引导一步步被调动,学生的课堂参与度高,交流积极,课堂气氛和谐。

邱楚蕴老师
邱楚蕴老师

  随后,邱楚蕴老师紧接着刚才Feelings and Moods的话题,进行了话题第三课时“阅读技能二”的教学。从文章标题预测入手,和学生们一起循序渐进地深入挖掘文本。在学习抓主题句关键词、找支撑句的阅读策略的同时,不断引导学生思考作者写作意图,并且辩证思考消极情绪是否真的都是坏的。同时鼓励学生用同样的阅读策略绘制补充阅读的思维导图。学生们在邱老师的追问和引导下,不仅巩固了阅读策略,还不断思考生活中消极情绪的利弊,最终理解到要接纳情绪,与情绪和解,选择积极生活方式去面对生活。

程德金老师讲座
程德金老师讲座

  在听完三节课后,区教研员程德金老师从教学方法、教学内容和课堂底层逻辑等方面对老师的展示课进行点评剖析。他表示老师们将课堂还给学生,充分调动了学生参与课堂、反馈教学的创造性,培养了学生的思辨能力。他高度赞扬了我校教师敢于尝试探索复习课课堂架构,丰富演绎复习课模式。他指出,在基于主题意义探究的话题复习中,教师应该清楚复习的目标、怎么复习、复习到什么程度,也就是如何“解构,重构,建构”主题知识。程德金老师强调,联系起来的和结构化的知识才有力量,互动生成和循环运动起来的知识才有力量。然后,他以九年级第4单元为例,分享了如何去解构教材,重构主题教学内容,建构单元话题复习框架。

合照
合照

  现场来自巴中各市区的教师们表示收获颇丰。本次研讨交流活动,充分展示了我校初中英语教师较高的教学技能和良好的教学素养,促进了城际教师之间的教学研讨交流。棠外初三英语组在不断钻研和打磨中实现了教学能力的提升和教研成果的共享,而在探索中考英语话题复习,提高教师专业水平这条大路上,棠外将会以更加积极的姿态砥砺前行!

  (审/宣招处)

  

〖信息来源:棠外〗