深研学历案 优化作业单——棠外初中召开落实“双减”政策经验交流会

　　“双减”政策立足学生全面发展和健康成长，让学生回归学校教育主阵地的同时，也对学校教育质量的全面提升提出了挑战。“减负、提质、增效”成为学校教育改革的主旋律。如何优化教学设计、优化作业设计，切实减轻学生作业负担，达成课程目标，是目前各学校急需解决的重要问题。棠外初中各学科教研组深入研究，认真实施。12月9日，在第一会议室又一次召开“三组长会”，由语、数、外、物、化五大学科教研组一一进行了经验交流，以相互借鉴，取长补短，改进优化。

深研学历案 优化作业单——棠外初中召开落实“双减”政策经验交流会

　　语文组首先发言，从大的背景到教研组的自我剖析，总结出语文作业面临的困境，接着分享了本组的策略。即分序列进行研究：“双减”背景下的作业设计；作业设计课程化；寒假作业设计；寒假作业完成情况反思；周日阅读课课程化交流；各备课组作业设计体系总结。并且以一个单元为例给大家展示了作业设计的新探索：作业设计单元化、从“关注教”到“关注学”、分层布置作业、作业形式的多样化。

深研学历案 优化作业单——棠外初中召开落实“双减”政策经验交流会

深研学历案 优化作业单——棠外初中召开落实“双减”政策经验交流会

　　数学组从课堂设计之整体建构，到教学过程之问题设置，再到课后反思，给大家呈现学历案的设计、修改、反思，真正落实核心素养，体现大单元意识。并且针对学生学习过程中暴露的问题，进行学历案的二备。教学反思贯穿整个教学过程中：根据学生反馈进行教学反思；根据集体教研进行教学反思；通过学习优质课、阅读专业书籍和期刊进行反思。

深研学历案 优化作业单——棠外初中召开落实“双减”政策经验交流会

深研学历案 优化作业单——棠外初中召开落实“双减”政策经验交流会

深研学历案 优化作业单——棠外初中召开落实“双减”政策经验交流会

　　英语组的作业设计，根据听说课、阅读课、语法课、写作课等课型来进行；资料、具体作业也做到分层；形式上既有口头作业，也有书面作业。并且探索英语学科探究型、实践型、学科融合性等不同作业类型。

深研学历案 优化作业单——棠外初中召开落实“双减”政策经验交流会

　　物理组按时间顺序把学历案分成三部分：课前自主学习、课堂合作学习、课后精准反馈。并对学历案的二备进行了深入的研究，总结出了二备的十个方面：流程，重难点突破的问题串 ，增删题，增删演示实验和分组实验且有针对不同班级的问题设置和观察活动，根据不同班情和学情对课时进行调整，分层设计教学活动，知识的构建和核心素养的落实过程设计，板书设计，拓展迁移，教学反思。

　　化学组作了“用精耕细作，促‘学’‘业’精进”的发言。代倩老师用一句话总结了教研组的学历案：“一备三精靠大家，二备十策有方法。”首先集体教研，精心一备；然后是个性加工，用心二备，即备情境导入、备问题驱动、备难点突破、备方法指导、备教材融合、备前沿资讯、备分层讲解、备作业布置、备反思评价、备易错知识。

　　最后，初中校长助理l刘勇作了总结，对各教研组的优点给予充分肯定：语文组主题聚焦，分步推进；数学组深化研究，教和研结合；英语组分层布置，分类研究；物理组聚焦二备，突破难点；化学组学业并聚，实新并重。他也给大家提出了建设性的意见，希望大家进一步探索研究，真正做到减量、提质、增效。

　　（审/宣招处）