同伴的力量——棠外“5·25我爱我”心理健康节系列活动
每年的5月25日是心理健康日，5.25谐音“我爱我”，提醒我们“珍惜生命，关爱自己！” 5月是我校心理健康月，心理健康中心在全校师生中开展系列心理健康主题活动，旨在增强全校师生关注心理健康的意识：关注自己的心理健康和心灵成长，提高自身心理素质，进而关爱他人、关爱社会！
同伴的力量——棠外“5·25我爱我”心理健康节系列活动
5月5日，周娟老师在初二年级开展了《同伴的力量》主题活动。
随着热身活动《青蛙跳水》的开展，同学们迅速调整好状态，不仅高度集中了注意力，还营造了轻松愉快的活动氛围。
同伴的力量——棠外“5·25我爱我”心理健康节系列活动
主题活动是《纸杯运水》。在准备阶段，各个小组群策群力，每个小组成员都贡献出自己的智慧，不断调整绳子的系法、长度还有两位执行同学的配合度。在激动人心的比赛环节，每个小组都分工协作良好，全力以赴，虽然过程中有一些小失误，但同学们不气馁不放弃，组员之间相互鼓励，及时调整方案，坚持到最后一秒！
同伴的力量——棠外“5·25我爱我”心理健康节系列活动
同伴的力量——棠外“5·25我爱我”心理健康节系列活动
同伴的力量——棠外“5·25我爱我”心理健康节系列活动
在各个小组分析小结后，周娟老师给同学们分享了“共生效应”小知识：在自然界中，当一株植物单独生长时，显得矮小、单调，而与众多同类植物共同生长时，则根深叶茂、生机盎然！共生系统中的任一成员都因这个系统而获得比单独生存更多的利益，即有所谓“1+1>2”的共生效益。透过生物共生现象，我们可以认识到共生也存在于人与人之间。
同伴的力量——棠外“5·25我爱我”心理健康节系列活动
同伴的力量——棠外“5·25我爱我”心理健康节系列活动
同伴的力量——棠外“5·25我爱我”心理健康节系列活动
对于同学们而言，班集体是十分重要的共生环境，在一个班集体中，同学间的互相交流、信息传递、互相协作往往会极大促进个人水平与班集体竞争力的提高。在活动过程中，小组凝聚力得到升华，同学间的信任度也进一步提升！因此，同学们也深刻体会到了：应当充分运用并不断强化“共生效应”，形成一个利于个人成长甚至脱颖而出的群体。
同学是互诉心事的倾听者，也是分享喜悦的陪伴者。当面临困难和挑战，我们是携手同行、共同进步的坚定支持者。请珍惜来自同伴的力量！
（审/宣招处）
