培养思维品质 锻造似锦前程 ——记半期考试表彰暨学法指导讲座
文/秦嘉羽 彭嫣然 张鑫宇 李柏霖 图/秦嘉羽
“怎样才能获得成功？”换句话说，“怎样才能实现自我价值？”这个为人所津津乐道的话题，长期以来困扰着人们，督促人们进取。成功之路漫长而艰辛，除自身的努力外，吸取别人的经验教训，得到思维方面的启迪，从而少走弯路，也是十分重要的。2022年5月15日，来自电子科技大学的李杰教授在第一学术报告厅作了题为“决定人生成败的四大核心思维”的讲座，为同学们带来了一场内容丰富、引人深思的演讲。
培养思维品质 锻造似锦前程 ——记半期考试表彰暨学法指导讲座
培养思维品质 锻造似锦前程 ——记半期考试表彰暨学法指导讲座
培养思维品质 锻造似锦前程 ——记半期考试表彰暨学法指导讲座
讲座开始之初，首先进行了本年级半期考试总结与表彰大会，本次表彰大会由教务处副主任兼年级组长张泽刚老师主持，校长助理邓思海老师、德育处主任郭伟老师、德育处副主任林仕虎老师、校团委副书记唐廷婷老师为获奖同学颁奖。本次表彰获得年级前十“卓越之星”称号的学生共10名，获得班级前三“学习之星”称号的学生共18名，获得年级单科第一的学生共12名，获得“最具潜力奖”称号的学生共14名。付出背后是荣耀，努力枝头是精彩。在进取的道路上，他们，从未止步；他们，勇攀高峰；他们，正在创造新的记录；他们，正是我们身边的榜样。
培养思维品质 锻造似锦前程 ——记半期考试表彰暨学法指导讲座
培养思维品质 锻造似锦前程 ——记半期考试表彰暨学法指导讲座
培养思维品质 锻造似锦前程 ——记半期考试表彰暨学法指导讲座
培养思维品质 锻造似锦前程 ——记半期考试表彰暨学法指导讲座
讲座中，李杰老师从一起一波三折的案例判决作为导入，以生动有趣的语言和引人深思的提问不断启发同学们的思维，引出第一个核心要点因果思维及其运用，紧接着李教授又将社会热点现象与生活经验作为案例分析对象，引导同学们辩证看待定性与定量思维、辩证与创新思维、全局性与复杂性思维，并针对如何运用这些思维提升解决问题的能力、改变对待学习与生活的态度进行了深入浅出的分析。同学们积极参与到李教授设置的各种开放式的情境中，表达自己的观点，同学之间的交流于李教授的讲解中获得自身思维品质的提升、价值实现的新的认知角度。整场讲座即将结束，同学们依旧热情不减，结合讲座内容和所学所思向李教授提出自己的思考与困惑，而李教授巧妙的解答也赢得同学们的掌声雷动，现场气氛高涨，同学们纷纷表示获益良多，并记录了讲座带给他们的积累与成长。
培养思维品质 锻造似锦前程 ——记半期考试表彰暨学法指导讲座
培养思维品质 锻造似锦前程 ——记半期考试表彰暨学法指导讲座
附：部分学生的感想
为了让同学们有更好的思维提升，我校于5月15日晚邀请电子科技大学李杰教授进行了交流，李杰教授结合政事，以幽默的风格围绕思维品质的四大核心——因果思维、定性与定量思维、辩证与创新思维、全局性与复杂性思维展开本次交流。
就碳排放这一热门话题，李杰教授阐述了辩证与创新思维这一核心内容。他提到碳排放这一权利与各个国家的发展模式、政治经济规划、文化价值观、大国博弈、全球秩序相关，并且由于发达国家与发展中国家所处阶段不同，从而不能相提并论。因此对于复杂事物必须要有客观、理性、独立的思考才能深入思考，不被裹挟。
随着信息化世界到来，人们对于事物的认识与接受已发生了深刻变迁，人们从大众传媒如抖音，微博等媒介接收碎片化的信息，导致思考的肤浅化、碎片化。因此专业化、整体化、创造性的整体思维式我们需要着重培养并不断完善的。
这四大核心品质的思维方式告诉了我们，认识一个事物要通过其内在的道德品质去判断其性质，决定对错，而不止停留在其表面。
——23班彭嫣然
欢迎李杰教授再次莅临棠外，讲授《决定人生成败的四大核心思维》——他用了经典实例来论证因果思维的重要性。第二个是定性思维与定量思维，分别用茅台股市和雅戈尔来深度剖析了怎样进行定性与定量的思维分析问题。 在辩证思维和创新思维的讲述中，他运用全球气候变暖与碳排放量密切关系，揭示了分析问题怎样辨析本质。从李杰教授的全局性与复杂性思维讲座中，我收获了很多，首先要依靠自己的奋斗，不去相信小概率事件，做好大概率事件，才能承载我们的梦想，展望未来。再次要抱有全局观，从多维度去看待问题。最后当与别人有不同意见时，要尝试提出问题，培养创新思维。李杰教授讲授的不只是单纯的学习，还有如何提升思维，走向成功。引领我们从个人角度到人类社会角度分析，激励我们去不断迎接挑战和克服难题。
——20班张鑫宇
李杰教授的讲座，让我们深刻感受“因果思维在学习与做事中的必然联系”，李杰教授讲到因果思维有着强烈的逻辑性，它在生活中有着广泛的场景，或是彩票，或是税收，它风险不定，但有因有果，有大概率，亦有小概率。而成功的学习与相信人生大概率事件，深度的学习与成熟的人生，能够应对和处理小概率事件，这是最重要的。而定性思维用于判断性质，决定对错，它就如战略，定量思维要关注细节，准确如战术。但定性永远大于定量，它是基本的判断准则。定性思维的判断需要辩证，毋庸置疑，李杰教授用简单的例子说明大多数争端就源于只有肤浅的观点，只有辩证思维才可以比较科学的进行判断。而是否正确源于最后的全局性思维——做事即使有因果、有定性思考、有辩证，若无全局的格局亦是没有用的。
思维源于生活，高于生活，它们相互配合，如同颜料为人生上色！
——24班李柏霖
（审/宣招处）
