棠外教师王继超代表课题组为市培训献课

　　5月25日，成都市高中数学菜单培训及省级子课题《基于“教-学-评一致性”的高中数学作业设计及其评价功能的研究》研修活动通过网络教研形式召开。我校王继超老师代表课题组为本次培训展示了题为《基本不等式作业讲评》的课例。

棠外教师王继超代表课题组为市培训献课

　　王老师结合我校“3+1教学策略” 将作业设计分为复习巩固、综合运用、拓广探索三个层次。整个课例设计科学、类型多样、难度适宜，体现了因材施教、层次渐进的教学原则。

棠外教师王继超代表课题组为市培训献课

　　作业评价借助智学网极课平台进行数据分析，增强了作业批改的有效性，提高了讲评效率。讲评中的“问题设计”层层递进，学生自主命题、变式明线导引，数理逻辑思维暗线支撑，让学生切身体会到基本不等式应用的生成，逻辑思维的不断完善；作业设计中尤其注重应用性，结合我校运动场主席台上电子屏幕的观看效果问题，考查学生运用数学知识、能力和素养解决实际问题的能力，让学生充分感受到课堂所学内容中蕴含的应用价值，感受数学魅力的同时又培养了数学思维，提升了能力。

棠外教师王继超代表课题组为市培训献课

　　本次活动围绕课题研修，通过课例展示加强了作业设计的有效性和针对性，促进教师自我反思，为探索校本作业建设、加强作业过程性指导，形成改进作业管理的具体措施提供了参考。

　　（审/宣招处）