生而不同 我亦爱我——记棠外附小“525”心理健康节活动

　　5月25日是“525”心理健康节，棠外附小心“晴”加油站的心理老师刘娟老师向全体同学发出活动邀请。班主任在这天的班会课上组织同学们观看心理小课堂，课堂主题为“生而不同，我亦爱我”。

生而不同 我亦爱我——记棠外附小“525”心理健康节活动

生而不同 我亦爱我——记棠外附小“525”心理健康节活动

生而不同 我亦爱我——记棠外附小“525”心理健康节活动

　　低段的小朋友年龄偏小，刘老师以有声绘本的形式，给大家讲述了《不要随便否定自己》这本书。

　　中段学生较低段学生而言，少了一些稚嫩，多了一些理性，刘老师浅显讲述多元智能理论，借助“100%聪明人”的活动，让同学们发现自己的潜能或优势。这些发现哪怕只是一点点，都将成为孩子们未来进步的基石。

生而不同 我亦爱我——记棠外附小“525”心理健康节活动

生而不同 我亦爱我——记棠外附小“525”心理健康节活动

生而不同 我亦爱我——记棠外附小“525”心理健康节活动

生而不同 我亦爱我——记棠外附小“525”心理健康节活动

　　高段学生虽保留些许孩童的天真，但他们更希望自己快快长大，像大人一样独立和成熟。刘老师带着他们讨论“自我接纳”，从自己的认知为出发点，了解“自我接纳”的真正含义是：发自内心地接纳自己的身体和外在；在负面评判面前保护自己；感受到并相信自己的能力。

　　“525”的谐音是“我爱我”，每年的5·25，都像宣言一样，告诉大家要爱自己，其实，爱自己，不止今天。对自己的爱藏在生活的每一天，每年只有一天“5·25”，但每天都可以“525”。

　　希望孩子们都能认识自我，接纳自我，为以后成长的道路添砖加瓦。

　　（审/宣招处）