棠外初中德育课题获四川省教育学会教育科研重点课题立项

　　为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，落实《教育部关于加强新时代教育科学研究工作的意见》精神，助推四川省基础教育改革发展，根据《四川省教育学会教育科研管理办法》要求，四川省教育学会开展了2022年度教育科研课题申报工作。棠外初中研培处主任、正高级教师、四川省特级教师孙晓晖老师主持申报的《过程性评价和发展性评价在班级德育中的应用研究》课题获得2022年度四川省教育学会教育科研课题立项，类型为重点课题。本次课题申报，经资格审查、专家评审、评委会审定，批准立项课题212项，其中重点课题21项，一般课题191项。

棠外初中德育课题获四川省教育学会教育科研重点课题立项

棠外初中德育课题获四川省教育学会教育科研重点课题立项

棠外初中德育课题获四川省教育学会教育科研重点课题立项

　　该课题立足教育部《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》《中小学德育工作指南》《义务教育质量评价指南》《义务教育课程方案（2022版）》等文件精神，以棠外四川省资助金重点课题《普通中小学“班会课”课程化建设实践研究》为载体，在全面构建学生自治的班级管理机制和班会课的课程化体系的基础上，进一步深化班会课程化的建设与实践研究，改革学校班级德育工作评价方式，创新德育评价的路径与方式，旨在从理论上进一步充实和完善中小学德育评价的体系，并在德育实践过程中，关注评价的导向性和班级德育目标的达成，将过程性评价和发展性评价运用在班级德育实践过程中，逐步形成科学而有效的班级德育评价机制。

四川省第六届普通教育优秀教学成果一等奖

国家级教学成果二等奖

　　该课题是棠外修身德育教学成果的深化和延续。四川省资助金重点课题《普通中小学“班会课”课程化建设实践研究》研究成果先后获得获得2018年国家级教学成果二等奖、四川省第六届普通教育优秀成果一等奖。成果在河南、山东、河北、重庆、江苏、内蒙、四川等全国七省市自治区30所中、小学推广应用，得到了社会各界的充分肯定充分认可。但棠外教育者并未因此止步，而是在已取得成果的基础上，再啃“德育评价”这块“硬骨头”，将修身班会课程体系进一步深化、完善，为落实班级德育根本任务——立德树人深耕不辍。

　　（审/宣招处）