暖阳照耀话教研 倾情指导促成长——四川省教科院段增勇老师走进棠外高2022级语文教学一线

　　为推进新课程的教学改革，更新教育教学理念，促进教师专业成长，提高课堂教学水平和教育质量，10月24日，四川省教育科学研究院学术委员会副主任、普通高中教育研究所语文教研员、四川省普通高中课程改革语文学科专家组组长段增勇老师走进我校高2022级语文教学一线，深入课堂，听课指导。

暖阳照耀话教研 倾情指导促成长——四川省教科院段增勇老师走进棠外高2022级语文教学一线

暖阳照耀话教研 倾情指导促成长——四川省教科院段增勇老师走进棠外高2022级语文教学一线

暖阳照耀话教研 倾情指导促成长——四川省教科院段增勇老师走进棠外高2022级语文教学一线

暖阳照耀话教研 倾情指导促成长——四川省教科院段增勇老师走进棠外高2022级语文教学一线

暖阳照耀话教研 倾情指导促成长——四川省教科院段增勇老师走进棠外高2022级语文教学一线

　　本次教研活动分两个部分，现场听课与课例研讨。早上七点，段增勇老师随机听了崔瑛、高长平、陈刚、陈薇、高阳五位老师的课，听课过程中段老师细心观察、详细记录，以充分了解“三新”背景下我校的课堂状态和师生面貌；下午两点，段老师和我校老师们进行了面对面的研讨，高中校长杜宗平、研培处主任周永孝、办公室副主任何璋和高中语文教研组长毕勇、刘广生以及全体语文老师参加了研讨，研讨会由刘广生老师主持。

暖阳照耀话教研 倾情指导促成长——四川省教科院段增勇老师走进棠外高2022级语文教学一线

　　研讨之初，段老师分享了今天的听课感受。他说，崔瑛老师通过有价值的追问，有机地鼓励学生打开思路，教学的重点水到渠成；高长平老师循循善诱，重视过程的推动，鼓励学生大胆地走上讲台；陈薇老师不仅能落实重点知识，还能引导学生走向文本深处；陈刚老师将已有知识与新的知识联系，在品读中感受诗词，在感受中让课堂生趣；高阳老师选择适合的着力点，以立论作为写作的单项训练，课堂上的兼容并包使学生思维品质得以提高。

暖阳照耀话教研 倾情指导促成长——四川省教科院段增勇老师走进棠外高2022级语文教学一线

　　研讨会上，老师们也将自己在新教材教学中的问题和困惑与段老师进行交流。段老师指出，教师要重视教研，应整合备课组、教研组的资源，结合新课程标准的学习，从大处着眼，落实单元整合备课和任务群的学习，教师教学应发挥自主性和创造性。

　　总结阶段，杜校长鼓励老师们思考教师、课堂和备课组之间的关系，希望经过此次研讨，使教学向新课程的深度、广度和温度迈进。专家进校是新课程教学的一个点睛之笔。专家的指导，如切如磋，如琢如磨，切实为棠外语文的新课程教学注入了新的活力。

　　（审/宣招处）