“津师汇·行知堂”主题式校长培训第三期活动在棠外举行

　　11月4日，由成都市陶行知研究会与成都市新津区教育科学研究院联合主办的“津师汇·行知堂”主题式校长培训第三期活动在棠外举行。成都市新津区教育科学研究院院长、成陶副会长何飞，成陶秘书长李清，《时代教育·行知纵横》副主编邱滋培，新津区邓双学校校长叶宁，新津区实验初中校长鲁莉等十余位校长、校长助理，在棠外初中副校长刘勇、校长助理张天涯、办公室主任李雄、教务处主任黄学强等领导陪同下参观了学校的艺术展览馆、校史陈列馆等场所。

“津师汇·行知堂”主题式校长培训第三期活动在棠外举行

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“津师汇·行知堂”主题式校长培训第三期活动在棠外举行

　　座谈会上，棠外初中校长姚平表示，学校的教师来自于全国各地，在学校文化的影响下教师们主动、积极、肯干，尤其是在自主办学的优势下，学校的办学特色更加突出，足球赛事、少年节等多项内容已经是学校强有力的主题活动，学生们不仅练就了强健的体魄，在心理健康与学习能力上也是越来越好。

“津师汇·行知堂”主题式校长培训第三期活动在棠外举行

“津师汇·行知堂”主题式校长培训第三期活动在棠外举行

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　　此次“津师汇·行知堂”主题式校长培训第三期活动主要围绕了新形势下学科建设、课程管理、大单元教学、作业设计的做法、社团及社会实践的做法和经验展开。

“津师汇·行知堂”主题式校长培训第三期活动在棠外举行

“津师汇·行知堂”主题式校长培训第三期活动在棠外举行

　　交流中，新津区的校长们就学校发展面临的困惑进行了阐述，特别是就课程建设、备课组的建设、幼小衔接、班主任队伍建设等实际问题展开了讨论。针对校长们亟待解决的困惑，棠外初中副校长、成陶专家委员会专家刘勇表示，办学品牌的凸显要以课题研究为基础，课程建设要以学校办学思想为指导，在具体的学情问题与教学问题上，教师尤其要注重学生学的规律，使教材内容与教学点贴近学生实际。

“津师汇·行知堂”主题式校长培训第三期活动在棠外举行

　　“我们培养棠外学生会做人、会求知、会健体、会生活、会审美、会创造，主要是通过体现学校文化、落实办学特色的必修课程，关注学生个性、立足学生特长发展的先修课程共同实现的。教师尤其要读懂学生的天然禀性、读懂学生的已有经验、读懂学生的真实需求，做到了以问题为导向，才会有聚焦与转化。”结合棠外初中的课程建设经验，刘校长进行了深入浅出的讲述。

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　　在初中校长姚平、副校长刘勇的表述中，“教学评一致”这个关键词频频出现，据了解，“教学评一致”是棠外初中课程建设与实施过程中的关键原则。刘勇强调，“教学评一致性”的追求，就是基于学生、发展学生，以引起、维持和促进学生的经验在广度和深度上持续变化，让学生的学习“增值”；在教学实践中，问题化学习，是实施“教学评一致性”的关键行为；表现性评价，是实现“教学评一致性”的价值追求。

“津师汇·行知堂”主题式校长培训第三期活动在棠外举行

　　此次“津师汇·行知堂”主题式校长培训系列活动，为新津与双流初中学校校长们交流各自的办学经验和开拓视野提供了有效途径，这对于两区学校共同提高办学品质、增强课程建设、丰富社团及实践活动提供了有益的参考经验。

　　（审/宣招处）