学生发展无止境 班级建设有妙招——棠外高中部德育处召开青蓝工程和后备班主任工作研修会

　　为加快学校青年班主任和后备班主任的成长，加强班主任队伍建设，提高全员育人的能力，11月3日晚，高中部德育处组织召开了青蓝工程和后备班主任工作研修会。高2022级全体班主任、高中部青蓝工程和后备班主任成员到场参会，会议由德育处副主任林仕虎主持，德育处主任郭伟、副主任韩宇参加了会议。

　　高2022级9班班主任付宏伟老师以《小班级 大教育》为题，分享了自己的班级文化建设经验。付老师先解读了班级文化建设的内涵，系统介绍了班级文化建设的“三个四”，即四个子系统、四个具体表现和四个发展阶段，然后提出了班级文化建设的核心，即班级核心价值观的提出、形成和运行。

学生发展无止境 班级建设有妙招——棠外高中部德育处召开青蓝工程和后备班主任工作研修会

　　如何将理论与实践相结合，真正地将教育和班级文化建设落于实处？付老师结合自己带班经验，分享了独家心得。

　　在第一部分“构建美好的班级愿景”中，付老师分享了自己对于不同班型的带班愿景，以及如何通过一封“给未来自己的信”来帮助学生确立自己的人生理想和高中三年规划。

　　在第二部分“核心精神和团队文化”中，付老师借助“梦之队”“大雁团队”“海底捞”等案例剖析了班级核心精神和团队文化对于班级文化建设的重要意义，并讲述了如何通过班徽、班歌等强化班级文化建设。付老师用生动的案例和幽默的语言，将实践行动的细节一一展现，博得了在场教师的阵阵欢笑和强烈的共鸣。

　　教育的本质不应该只是“短板效应”的补短，还应该是“长板效应”的扬长，如何帮助每个孩子发现更好的自己？在第三部分“英雄文化和狼性文化”中，付老师阐述了如何在平行班构建英雄文化以及如何在特尖班构建狼性文化，从而实现在不同类型的班级中打造特色班级文化。

　　在第四部分“达成或即将达成的班级目标中”，付老师介绍了在班级文化建设理念下，自己之前所带班级取得的成绩和成就，也对目前所带班级的未来进行了展望。

　　分享结束后，林仕虎副主任作点评，他强调班主任工作不能只是随时待命的灭火队员，忙于应付每日班级出现的问题，而班级文化就是最好的价值引领，从内向外形成统一的价值核心，学生自然会向上向善的发展。

　　德育处副主任韩宇说，听了付老师的分享感觉思想很务实、行动很落地，感谢他的精心筹备和无私分享，同时也号召青年班主任们珍惜机会加强学习，多和老班主任们交流取经，提高自身管理班级的技术性和艺术性。

　　德育处主任郭伟作总结发言，他回顾了曾经多年的班主任经历，强调班级文化是一个班级的灵魂，好的班级文化能够驱动学生发自内心想要改变自己的能量场，从而成为更好的自己。班主任在带班过程中要善于不断摸索，不断修正，分清文化也具有两面性。

　　一直以来，我校高中部始终将学生的发展放在首位，重视班级文化建设，注重对班主任的能力培养、理念优化和经验分享。近年来，通过青蓝工程对后备班主任的培养，储备了一批优秀的班级管理工作者，打造出一支师德高尚、业务精湛、学生敬爱的班主任队伍，对班级管理、家校沟通和学生发展有着重要的意义，为学生人生梦想的实现提供肥沃土壤！

　　（审/宣招处）