棠外初中党员教师袁成荣获四川省2022年中小学德育优秀论文评选一等奖

　　为更好落实立德树人根本任务，培育和弘扬社会主义核心价值观，切实提高全省中小学教师育人水平，给我省广大教师搭建学术研讨平台，提升教师教育教学研究水平，2022年3月至8月，四川省教育科学研究院举行了2022年四川省义务教育阶段中小学德育论文评选活动。经成都市教科院推荐，我校初中党员教师、青年班主任袁成老师的德育论文荣获四川省2022年中小学德育优秀论文一等奖。

全省第二！棠外初中党员教师袁成荣获四川省2022年中小学德育优秀论文评选一等奖

　　本次全省义务教育阶段中小学德育论文评选活动，各市（州）共推荐130篇德育论文。经专家评审，按照客观、公平、公正的原则，于2022年11月评选出115篇，其中一等奖17篇，二等奖34篇，三等奖64篇。

全省第二！棠外初中党员教师袁成荣获四川省2022年中小学德育优秀论文评选一等奖

　　《家校共育视角下科任教师与家长沟通的策略》一文，是我校2021年度四川省教育厅人文社会科学重点研究基地·四川中小学教师师德研究中心资助金项目课题《社会主义核心价值观视域下中小学班主任师德建设策略研究》（项目编号：CJSD21-5）阶段性研究成果，也是基于袁成老师近15年一线班主任工作实践成果。本文站在家校协同育人的角度，理清班主任、科任教师角色，明白班主任和科任教师都是做好家校共育的重要力量。文章指出，作为科任教师，应提高与家长沟通的有效性和时效性，将家校教育紧密结合起来，构建家校教育共同体，实现家校协同育人。

　　我校青年班主任能在全省义务教育阶段中小学德育论文评选活动中荣获佳绩，不仅展示了我校教师培养的重要成果，还展示了我校青年教师的综合素质、专业水平和育人能力。袁成老师谈道，“家校协同育人是学校管理的重要内容，是家校合作的关键，需要将学校教育与家庭教育联合起来，需要班主任和科任教师共同引领学生健康成长。”他表示，自己将继续脚踏实地、积极奋斗，继续发挥党员教师示范作用，坚持知行合一，注重在实践中提升育人水平和科研能力，辐射带动更多班主任和教师走上“实践+反思+科研”之路，为学校高质量发展贡献力量。

　　（审/宣招处）