棠外李秀芳老师受邀在2022年中国教育学会国际教育学术年会作专题报告

　　由中国教育学会国际教育分会和北京外国语大学国际教育学院主办的“2022年中国教育学会国际教育分会学术年会暨第三届北外比较教育与国际教育论坛“于12月9日-10日在北京举行。李秀芳老师在会上作了关于外语课程建设的报告，报告题目为《基于主题意义探究，实施群文阅读教学，建设高效英语课堂》。

会议手册

报告主题

　　李老师从主题意义探究、群文阅读教学、高效英语课堂几个核心概念的界定入手，分享了为什么要实施基于主题意义探究的群文阅读教学、如何有效实施基于主题意义探究的群文阅读教学以及基于主题意义探究的群文阅读教学的课堂文化。

报告概要

　　李秀芳老师从五个方面介绍了实施基于主题意义探究的群文阅读教学的路径和方法。在课程建设方面，她建议教师应通过多样化、创新性的手段明确课程目标、优化课堂模式、落实课程评价，并且分享了课程实施的具体策略、路径及其特点。这让听会老师对群文阅读教学有了新思路和新方向。

课堂文化

　　同时，李老师用具体的课例阐释了基于主题意义探究的群文阅读教学的实施路径，即：确定主题及意义发展线索、根据主题群文、解读群文语篇、续写学习目标、设计学习活动、实施群文阅读学习活动和评价。最后，她展示了群文阅读教学应有的课堂文化，并就“建设英语高效课堂，让学生的学习在英语课堂上真实有效发生”发出了呼吁和号召。

团队

　　听会老师对棠外高中外语课程实际、实在、实用的建设思路大为赞赏，认为棠外把握住了课程建设中最重要的一环——建设高效课堂（棠外高中好课堂），并希望能来学校实地观摩棠外的高效英语课堂。

　　（审/宣招处）