顶天立地守正创新 躬耕课堂提质增效——棠外附小开展语文教师培训活动

　　2022年2月22日，四川省教科院小学语文教研员刘晓军老师为棠外附小为老师们作题为《顶天立地守正创新，躬耕课堂提质增效——四川小语课改趋势与要务厘清》的讲座。棠外附小校长苏萍和全体语文老师参加了此次培训。

顶天立地守正创新 躬耕课堂提质增效——棠外附小开展语文教师培训活动

　　刘晓军老师开门见山地指出，语文老师越是敏感，越是细腻，就越能发现新的东西，越能创造新的东西。他指出，语文课改首先要遵循规律，将国家政策与课本课标、教材教学四位一体才能真正培养学生的语文素养。

顶天立地守正创新 躬耕课堂提质增效——棠外附小开展语文教师培训活动

　　刘老师从顶天立地科学施教、四川小语研究命题、教研机制建设路径、卓越教师九项修炼和草根教育名言分享五个部分为老师们做了深入浅出的指导。刘老师首先从“双减”入手，指出“双减”的本质是减负提质增效，就是提升课堂教学技能铸魂育人。“双减”要落到实处，必须依靠教师专业情怀、专业素养、课改热情和研创能力。刘老师还指出要把握课标的尺度，请老师们要完善培养目标，优化课程设置，完善课程内容结构，强化学业质量指导，加强学段的衔接，细化实施要求。刘老师还希望老师们在解读教材时，要吃透统编教材的意图。

顶天立地守正创新 躬耕课堂提质增效——棠外附小开展语文教师培训活动

　　接着刘老师言简意赅地指出了四川小语研究的命题，让老师们知道了前沿的研究方向，进而反思自己的研究是否具有价值。刘老师特别强调，在研究中既要注重团队发展，也要注重个人成长的规划，指出语文教师应该具备的四大素，即学科素养、教学素养、研究素养和人格魅力以及五大能力即专注力、倾听力、研究力、反思力和重建力，具备了素养和能力之后就能够实现语文教学举重若轻、深入浅出、雅俗共赏、润物无声的四维均衡。刘老师还形象地指出了卓越教师修炼路径：读懂一本教育专著、执教一节精品课例、撰写一篇优秀论文、组织一次教研活动、完成一份调研报告、命制一套测试题目、主研一个科研项目、推广一项教研成果、出版一本学术专著。

顶天立地守正创新 躬耕课堂提质增效——棠外附小开展语文教师培训活动

　　最后，刘老师对棠外附小整书阅读的推进给出了批判性、指导性和建设性的意见，也希望老师们多读书、多思考、多研究，打开研究方向，拓宽研究范围，固化研究成果。

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　　刘老师的讲座既有高屋建瓴的设计，又有落入实地的操作，给老师们指出了明确的研究要求和教学的要求，这无疑为老师们的教育教学和研究指明了方向。整个讲座，刘老师语言幽默诙谐，讲解生动有趣，内容翔实生动，方式旁征博引，引得老师们连声喝彩，同时也引发了老师们更多的思考与探索，让老师们受益匪浅，对自己的职业生涯有了更好的规划与实施。

　　（审/宣招处）